我們一起成長——幼兒園種植區(qū)活動報告

1、 我們一起成長 我們一起成長——幼兒園種植區(qū)活動報告 幼兒園種植區(qū)活動報告我們一起成長——幼兒園種植區(qū)活動報告 我們一起成長 ——幼兒園種植區(qū)活動報告 一、活動的背景及意義： 隨著農(nóng)村城市化進程步伐的加快，農(nóng)村孩子對現(xiàn)代化的東西越來越熟識，而對于生活中常見的蔥蒜卻分不清，特殊缺乏對自然的洞察力。加之農(nóng)村幼兒園辦園條件有限，活動場地窄小，功能室不全，區(qū)角活動開展得不夠

2、到位，種植區(qū)的創(chuàng)設對農(nóng)村幼兒園顯得尤為必要。種植區(qū)不僅能美化室內(nèi)環(huán)境，而且能豐富孩子們的活動內(nèi)容。由于種植區(qū)陳設物品的多樣性、變化性、詳細性，給孩子帶來的是直接刺激感官的閱歷，為孩子供應的是自由的隨機觀看和探究的時機。種植區(qū)彌補了集體活動中觀看、探究缺乏的缺憾，為孩子們供應的是感性閱歷，在摸、看、說、養(yǎng)等過程中，能為孩子的科學探究供應良好的時機，有利于激發(fā)孩子的探究欲望，培育探究精神。在種植區(qū)，教師還可引導幼兒了解自己的親人以及與自己生

3、活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重，激發(fā)幼兒愛父母、愛家鄉(xiāng)的情感。 二、活動目標： 1、培育幼兒種植的興趣，啟迪幼兒才智，陶冶幼兒性情，促進幼兒（一）預備階段： 在這一階段主要運用調(diào)查法的方法，查閱相關書籍及網(wǎng)上資料，向農(nóng)夫家長了解種植的技術和方法，了解組織幼兒進展種植的可行性，以及小朋友對種植的興趣等，選擇適合幼兒園種植的蔬菜或農(nóng)作物。成立種植小組，選出小組長，明確分工，各小組輪番值日。 （小組成員及分

4、見附件） 。 （二）實施階段： 1、設立種植區(qū)角。由于幼兒園活動場地有限，不能在戶外進展種植，但為了讓孩子有更多與自然親切接觸的時機，在班里都設立了種植區(qū)，運用盆栽的方法種植一些蔬菜，如蔥、蒜、土豆、蘿卜、白菜、豆角、黃瓜等，農(nóng)作物有玉米、花生、大豆等。小朋友們搜集各種植物的種子，選擇土質(zhì)肥沃的土壤，一起制作精致“花盆” ，用來種植植物。 2、組織幼兒在泥土里進展種植，還嘗試了水養(yǎng)大蒜、洋蔥等蔬菜。孩子們嘗試不同的發(fā)芽方法，如有的將種子