第一小學(xué)落實(shí)雙減政策學(xué)生五項(xiàng)管理工作方案細(xì)則

1、第一小學(xué)落實(shí)雙減政策學(xué)生五項(xiàng)管理工作方案 細(xì)則（整理版）布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是師生交流 的重要平臺(tái)，是教師改進(jìn)教學(xué)、學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能的 重要手段。因此教師必須精心設(shè)計(jì)并認(rèn)真檢查批改作業(yè)。作 業(yè)一般分為三類：第一類是通常的書面作業(yè)，如習(xí)題、作文 及各學(xué)科操作性基本功訓(xùn)練的作業(yè)；第二類是口頭作業(yè)，通 常指朗讀、背誦任務(wù)及英語(yǔ)的聽力作業(yè)等，第三類是綜合實(shí) 踐性的作業(yè)。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精

2、神，以辦 公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū) 教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為 突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng) 化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方 法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū) 科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)?！拔屙?xiàng)管理” “作業(yè)管理”工作

3、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：A3、各科教師要認(rèn)真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭 作調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過 90分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間，合理安排學(xué)生自習(xí) 課時(shí)間，嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占：要指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課, 使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè) 時(shí)間過長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間，確保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。8、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo) 意見，圍

4、繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要 素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，建立和完善 基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差 異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨 學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。9、嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，總 量控制。適合兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè)，如課外閱讀、口語(yǔ)交際、 探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)，不布置書面 家庭作業(yè)。10、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)