優(yōu)質(zhì)文檔數(shù)學(xué)高考真題

1、優(yōu)質(zhì)文檔 優(yōu)質(zhì)文檔12017 年數(shù)學(xué)高考真題剖析解讀縱觀 2017 年全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ高考數(shù)學(xué)試題，全國卷Ⅰ難度略高于卷Ⅱ、Ⅲ，這也是每年高考的必然規(guī)律．三套試卷總體上都體現(xiàn)了對基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法及對常規(guī)試題通性通法的考查，但又有一定的靈活性，變化性，綜合性，創(chuàng)新性．整體上看難度與2016 年高考試題無太大差異，命題穩(wěn)中求變，對常規(guī)知識的考查所占比重還是最大的．總體來說，基礎(chǔ)題知識點覆蓋全面，方法簡單，計算量小，考查常規(guī)；中檔

2、題綜合性稍大，靈活性略強(qiáng)，解題過程蘊(yùn)含一定的數(shù)學(xué)思想方法，解題技巧，或背景有新意，或與生活實際聯(lián)系較緊密，或計算量稍大；難題的綜合度或抽象度較大，靈活性，綜合性更強(qiáng)，計算能力要求更高．全國卷 3 套試卷，都體現(xiàn)了新考綱對基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性及數(shù)學(xué)文化等方面的考查要求，體現(xiàn)了知識與能力并重、科學(xué)與人文兼顧的新思想、新要求．全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對選修 1－2 的考查，相對來說比較常規(guī)，難度不大，變化小，綜合性低，屬于基礎(chǔ)類必得分試題，

3、主要考查統(tǒng)計案例，推理證明，數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入，框圖等知識．做題時若能熟練應(yīng)用概念及公式，計算準(zhǔn)確，基本不會丟分！綜合其他省市高考題來看，難度都不大，基本都是考查概念，公式，計算能力等．所以要學(xué)好選修 1－2，需要同學(xué)們多理解概念，多記憶公式，適當(dāng)強(qiáng)化運(yùn)算能力，提高計算結(jié)果的準(zhǔn)確性！下面列出了 2017 年全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及各地區(qū)對選修 1－2 所考查全部試題，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)選修 1－2 知識，測試自己的能力，尋找自己的差距，把

4、握高考的方向，認(rèn)清命題的趨勢！(說明：有些試題帶有綜合性，是與以后要學(xué)的內(nèi)容的小綜合試題，試題前已標(biāo)注“*”號，同學(xué)們可根據(jù)目前所學(xué)習(xí)內(nèi)容，有選擇性的試做！)穿越自測一、選擇題1．[2017·全國卷Ⅰ·文 3，本題主要考查復(fù)數(shù)的概念和復(fù)數(shù)的運(yùn)優(yōu)質(zhì)文檔 優(yōu)質(zhì)文檔3A．乙可以知道四人的成績B．丁可以知道四人的成績C．乙、丁可以知道對方的成績D．乙、丁可以知道自己的成績答案 D解析 由甲說：“我還是不知道我的成績”可推知甲

5、看到乙、丙的成績?yōu)椤? 個優(yōu)秀、1 個良好” ．乙看丙的成績，結(jié)合甲的說法，丙為“優(yōu)秀”時，乙為“良好” ；丙為“良好”時，乙為“優(yōu)秀” ，可得乙可以知道自己的成績．丁看甲的成績，結(jié)合甲的說法，甲為“優(yōu)秀”時，丁為“良好” ；甲為“良好”時，丁為“優(yōu)秀” ，可得丁可以知道自己的成績．故選 D.5．[2017·全國卷Ⅲ·文 3，本題考查了對折線圖的讀圖，識圖能力]某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律，提高旅游服務(wù)質(zhì)量，收集并