如何提升護(hù)士論文撰寫能力

1、它山之石可以攻玉引文——如何提升護(hù)士論文撰寫能力隨著社會(huì)的發(fā)展及人們生活水平的提高，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量提出了 更高的要求，這在無形中也捉高了對(duì)護(hù)士素質(zhì)的要求。通過近年來的 實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，督促護(hù)士撰寫護(hù)理論文能大幅提高其素質(zhì)。一.積極作用(-)撰寫論文可提高護(hù)士素質(zhì)和科研意識(shí)撰寫護(hù)理論文可以提高護(hù)士的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)，培養(yǎng)其科研 意識(shí)，使其克服“科研是醫(yī)主的任務(wù)、護(hù)士無所謂“的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)科研 的重要性。護(hù)士要立足于臨床，通過臨床實(shí)踐完善自己的課

2、題。通過 一些以科研為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐，使護(hù)士充分了解護(hù)理科研給護(hù)理工作 和病人帶來的益處，以及護(hù)理科研與護(hù)理實(shí)踐是密不可分的。(-)提高閱讀和理解護(hù)理科研文章的能力論文撰寫包括對(duì)課題的選擇、論證、立項(xiàng)、資料查閱及寫作過程, 因此?篇論文的完成需要翻閱大量的中外文獻(xiàn)。查閱文獻(xiàn)的過程，也 是培養(yǎng)護(hù)士閱讀和理解護(hù)理科研文章能力的過程。通過這個(gè)過程，護(hù) 士不僅提高了理論知識(shí)，也可以從中學(xué)習(xí)他人的新技術(shù)，也為開展新 業(yè)務(wù)拓寬了思路。(三) 激發(fā)護(hù)

3、士的學(xué)習(xí)熱情論文完成之后，可以通過投稿、修稿進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身的不足。這 使護(hù)士能從傳統(tǒng)被動(dòng)的接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)閹е鴨栴}學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng) 材“為理由，但仍有將近四分之一的護(hù)士“不會(huì)寫“。這是由于目前多 數(shù)院校的護(hù)理科研方法的教學(xué)較分散，主要講授基本理論知識(shí)，實(shí)踐 性教學(xué)少，再加上學(xué)時(shí)數(shù)少，針對(duì)性不強(qiáng)，這使相當(dāng)多大專、本科畢 業(yè)的護(hù)士仍然無法掌握護(hù)理科研及論文寫作的知識(shí)。提示所有新護(hù)士 均有必要增補(bǔ)護(hù)理科研和論文寫作知識(shí)，以提高科研和寫作

4、能力。（三） 論文寫作的具體困難調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選題和寫作方法排在前二位。選題是論文寫作的第 一步，是重要的、最難的一步，也是許多作者寫論文未被采用的最常 見的原因，即便對(duì)高年資的護(hù)士，選題也是困難的事。所以，年輕護(hù) 士感到選題困難是很正常的，這就需要她們?cè)黾娱喿x和經(jīng)驗(yàn)積累，從 期刊中尋找護(hù)理學(xué)術(shù)信息和寫作信息，獲取選題的靈感。還有的人在 寫作方法上感到困難，很多護(hù)士提出不會(huì)統(tǒng)計(jì)、不會(huì)檢索文獻(xiàn)，說明 年輕護(hù)士論文寫作的各方面知識(shí)都有不同程度的

5、欠缺，需要進(jìn)行有計(jì) 劃地、系統(tǒng)地護(hù)理科研和論文寫作知識(shí)培訓(xùn)。（四） 較少閱讀護(hù)理期刊護(hù)理期刊是護(hù)理信息的重要載體，我們從期刊中除了可獲得護(hù) 理學(xué)術(shù)信息外，還可獲得大量的寫作信息。閱讀和學(xué)習(xí)期刊是護(hù)士學(xué) 習(xí)寫作知識(shí)、提高寫作能力的重要途徑。但我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分年輕 護(hù)士平常只是偶爾閱讀期刊，少數(shù)人甚至沒有閱讀（沒時(shí)間）。很多醫(yī) 院有…定規(guī)模的圖書館和電了閱覽室，閱讀期刊資料很方便，但由于 護(hù)士人員緊缺、工作繁忙，難有時(shí)間上圖書館閱讀。這是