如何撰寫(xiě)化學(xué)教學(xué)論文

1、如何撰寫(xiě)化學(xué)教學(xué)論文,無(wú)錫市濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心 黃一敏,撰寫(xiě)化學(xué)教學(xué)論文，一是教師發(fā)展的工作需要，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)教師參加教研教改，提高業(yè)務(wù)水平；二是教學(xué)工作的需要，因?yàn)楹玫慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)、交流、推廣?；瘜W(xué)教研論文是化學(xué)教育工作者從事化學(xué)實(shí)踐和研究的結(jié)晶與總結(jié)。,,,,目錄 CONTENTS,想什么？,1.熱點(diǎn)問(wèn)題：高考問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、污染問(wèn)題、新課標(biāo)研究、新科技、新技術(shù)、新發(fā)明。案例：《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20

2、11版）“科學(xué)探究”內(nèi)容重大變化解讀》李艷靈（化學(xué)教育 2012.7）,2.重點(diǎn)問(wèn)題：教學(xué)中的重點(diǎn)。案例：《高中“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”整合教學(xué)的實(shí)踐與思考》 劉文華（化學(xué)教育 2012.5）,3.難點(diǎn)問(wèn)題：教學(xué)中的難點(diǎn)。案例：《有關(guān)立方金剛石的思維訓(xùn)練》 徐群（化學(xué)教育 2012.12）,4.專題問(wèn)題 2003年《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》頒布，2013年將迎來(lái)高中化學(xué)課程改革10周年。因此，2013年無(wú)疑是值得總結(jié)與反

3、思的年份，《化學(xué)教育》特推出專題征文活動(dòng)，具體如下。專題1：對(duì)高中化學(xué)課程改革的理論依據(jù)和高中化學(xué)課程設(shè)計(jì)的總結(jié)、評(píng)價(jià)與反思，《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》實(shí)施情況的總結(jié)、評(píng)價(jià)與反思。專題2：高中化學(xué)教科書(shū)編制，包括宏觀層面的理論依據(jù)、主題選擇、內(nèi)容架構(gòu)、基本觀念，微觀層面的核心概念、素材選取、呈現(xiàn)形式、欄目設(shè)置等，以及教科書(shū)使用情況的總結(jié)、評(píng)價(jià)及反思。專題3：高中化學(xué)課堂有效教學(xué)，包括有效教學(xué)內(nèi)涵、有效教學(xué)模式、有效教學(xué)行為、

4、有效教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等的總結(jié)、評(píng)價(jià)與反思。專題4：高中化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展研究，包括教師教育觀念的發(fā)展、教師專業(yè)知識(shí)的發(fā)展、影響教師專業(yè)化發(fā)展的因素等。專題5：適應(yīng)未來(lái)基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革的化學(xué)師范生的培養(yǎng)研究。專題6：高師“化學(xué)課程與教學(xué)論”學(xué)科內(nèi)涵的反思、評(píng)價(jià)和重構(gòu)，未來(lái)化學(xué)教育的研究趨向和研究范式。,4.專題問(wèn)題專題7：我國(guó)高中化學(xué)課程改革與國(guó)際理科教育改革的比較研究。專題8：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略（組織方式、

5、案例開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等）。專題9：高中化學(xué)高考改革的成效、問(wèn)題及未來(lái)方向（理論依據(jù)、指導(dǎo)思想、考查目標(biāo)、考查內(nèi)容、題目命制、題型開(kāi)發(fā)、試卷組合等）。專題10：高中化學(xué)課程內(nèi)容與初中化學(xué)、大學(xué)化學(xué)及化學(xué)學(xué)科前沿的銜接與聯(lián)系，高中化學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)研究（科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、階段性）。專題11：化學(xué)史（科學(xué)史）對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的價(jià)值及其應(yīng)用研究。專題12：高中生化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階研究、化學(xué)學(xué)習(xí)心理研究、化學(xué)概念轉(zhuǎn)變研究等指向?qū)W生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究。

6、專題13：化學(xué)教育研究方法及其應(yīng)用，著重探討研究方法的應(yīng)用及其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、可靠性、有效性等。 來(lái)稿格式及要求請(qǐng)參考《化學(xué)教育》征稿簡(jiǎn)則，提倡深度研究、深度反思，提倡基于文獻(xiàn)證據(jù)和實(shí)踐案例來(lái)說(shuō)話，有質(zhì)疑、有求證、有證據(jù)、有反思、有評(píng)論、有結(jié)論，要力求讓人信服。,寫(xiě)什么？,①教材的研究案例：《現(xiàn)行3套高中化學(xué)教師用書(shū)特點(diǎn)評(píng)析與使用建議》 王世存（化學(xué)教育2012.8）②教材的比較案例：《我國(guó)大陸與我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高中化學(xué)課程中元

7、素化合物部分內(nèi)容比較研究》楊明生（化學(xué)教育 2012.7）③教材欄目的價(jià)值：案例：《高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑》何雙歡（化學(xué)教育2013、4）《3套“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”選修教材欄目的比較和利用》 曹荃（化學(xué)教育2009、7）《蘇教版高中化學(xué)必修教材“你知道嗎”欄目的分類和使用》黃愛(ài)民（化學(xué)教育 2012.8）④初高中教材的銜接《新課程進(jìn)程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的研究》崔迎春（化學(xué)教育2012.8）《高中化學(xué)新課程“

8、化學(xué)平衡”主題下的教科書(shū)銜接研究》吳凱倫（化學(xué)教育2012.12）,1.化學(xué)教材研究,寫(xiě)什么？,案例：《綱要信號(hào)圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》黃一敏 （天津教育）《歸納法與演繹法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》 陳麗琴（化學(xué)教育 2013.6）,2.化學(xué)教學(xué)方法研究,案例：《“先學(xué)后教，以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與使用》 丁革兵 （化學(xué)教育 2012.8） 《高中化學(xué)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策》陳俊英（化學(xué)教育2012.8）,新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)

9、題課、試卷講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、探究課,導(dǎo)入、提問(wèn)、分析、實(shí)驗(yàn)、討論、預(yù)設(shè)與生成、作業(yè)設(shè)計(jì)、疑難問(wèn)題解決、結(jié)尾處理案例：《捕捉意外，關(guān)注生成》黃一敏（化學(xué)教與學(xué) 2012、5）《自然課的作業(yè)設(shè)計(jì)》黃一敏（江蘇教育 1993.6）《例談化學(xué)探究性教學(xué)中有效問(wèn)題的設(shè)計(jì)》 周改英（化學(xué)教育2012.11）,案例：《化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能教學(xué)設(shè)計(jì)》 江麗芬（化學(xué)教育 2012.12）,寫(xiě)什么？,①實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)（綠色實(shí)驗(yàn)）案例：微型實(shí)驗(yàn)、平行管實(shí)驗(yàn)

10、、表面皿實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)改進(jìn),,,②實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用案例：《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用》黃一敏（化學(xué)教學(xué) 1996、8）,實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,,,③實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)案例：《學(xué)生主動(dòng)參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略》黃一敏（全球教育展望2008、9）,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),,,3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,寫(xiě)什么？,高考試卷研究,案例：《基于科學(xué)素養(yǎng)教育的中考化學(xué)命題改革與思考》叢祥滋（化學(xué)教育 2012.6）,1,高考試題研究,2,命題方法研究,3,原創(chuàng)試題研究,4,案例：《新課程高考“

11、化學(xué)反應(yīng)原理”試題特征的比較研究》 龔偉 王祖浩（化學(xué)教育 2012.1）,案例：《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)——練習(xí)測(cè)試命題問(wèn)題診斷與指導(dǎo)》黃一敏（東北師大出版社 2011.5）,案例：《以準(zhǔn)晶體為素材編制試題》黃一敏（化學(xué)教學(xué) 2012、7）《文獻(xiàn)圖標(biāo)與化學(xué)試題》黃一敏（中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考2013.3),化學(xué)考試,,,,,4.化學(xué)考試研究,寫(xiě)什么？,①信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合研究案例：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的誤區(qū)及對(duì)策研究》黃一敏（長(zhǎng)三角

12、教育2012、8 ） 《多媒體技術(shù)的“化學(xué)反應(yīng)”》黃一敏（中小學(xué)信息技術(shù)教育2012.12）,②STS與化學(xué)教學(xué)研究案例：《國(guó)外STS教育六大流派的特征簡(jiǎn)要分析與縱向比較》 胡崇安 （化學(xué)教育 2012.1）,③綜合學(xué)科研究案例：《具有地域文化特色的中考化學(xué)試題賞析》黃一敏 （化學(xué)教學(xué) 2012.）,5.跨學(xué)科研究,寫(xiě)什么？,案例：《中國(guó)古代化學(xué)的重大科技成果》張文樸（化學(xué)教育 2012.9）,案例：《蘇教

13、版高中化學(xué)教材中科學(xué)家知多少》 黃一敏,化學(xué)史研究,1,歸類比較研究,2,6.化學(xué)文獻(xiàn)研究,寫(xiě)什么？,調(diào)查報(bào)告,3,案例：《湖北省高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》 雷宇（化學(xué)教育 2012、2）《高一化學(xué)開(kāi)展自主實(shí)驗(yàn)的調(diào)查與思考》王更飛（化學(xué)教育2012.3）,6.化學(xué)文獻(xiàn)研究,投哪里？,《化學(xué)教育》——化學(xué)前沿、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學(xué)研究、高考改革、教師教育、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教具研制、問(wèn)題討論與思考、

14、國(guó)內(nèi)外信息、化學(xué)史與化學(xué)史教育《化學(xué)教學(xué)》——專論、課改前沿、聚焦課堂、實(shí)驗(yàn)研究、測(cè)量評(píng)價(jià)、教學(xué)參考、視野?！吨袑W(xué)化學(xué)教學(xué)參考》——教育理論與教學(xué)研究、課程改革與教學(xué)實(shí)踐、課程資源與教材研究、實(shí)驗(yàn)園地、復(fù)習(xí)應(yīng)考、試題研究、動(dòng)態(tài)資訊。,分析欄目：,1,投哪里？,《化學(xué)教育》投稿指南(略)《化學(xué)教學(xué)》投稿指南(略)《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》投稿指南(略),投稿須知：,2,投哪里？,《化學(xué)教育》——http://www.hxjy.org

15、/ 《化學(xué)教學(xué)》——http://www.chemedu.cn 《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》——http://www.snupg.com教育理論與教學(xué)研究：chellyj@sina.com課程改革與教學(xué)實(shí)踐：chekgsj@sina.com課程資源與教材研究、實(shí)驗(yàn)園地：chezysy@sina.com復(fù)習(xí)應(yīng)考與試題研究：chefxst@sina.com動(dòng)態(tài)資訊：chedtzx@sina.com咨詢服務(wù)性郵箱:chem_2009@

16、sina.com紙質(zhì)投稿地址：西安市長(zhǎng)安南路199號(hào)陜西師范大學(xué)《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》雜志社 郵編710062 ，并在“主題”欄一次注明文章所屬的模塊、欄目、省份、作者姓名及文章標(biāo)題。除文章標(biāo)題外，其余幾項(xiàng)全部放在括號(hào)內(nèi)。,網(wǎng)址：,3,如何寫(xiě)？,1 . 論文寫(xiě)作從“觀念”起步,2 . 論文寫(xiě)作從“問(wèn)題”開(kāi)始,3 . 論文寫(xiě)作從“案例研究”著手,4 . 論文寫(xiě)作以“觀點(diǎn)”制勝,5 .  論文寫(xiě)作靠“特色”出彩,如何寫(xiě)？,1