學習先進經驗,強化內部管理實施方案2011.12.20

1、學習先進經驗，強化內部管理 學習先進經驗，強化內部管理實 施 方 案木桐鄉(xiāng)中心小學 木桐鄉(xiāng)中心小學 2０1１年 １年1２月 ２月學習先進經驗，強化內部管理實施方案 學習先進經驗，強化內部管理實施方案為全面貫徹落實縣局“全縣學習先進經驗強化學校管理推進會”精神（２011年12月４日），為進一步強化學校管理，逐步實現由嚴格管理向科學管理、由粗放管理向精細管理“兩個轉軌”，不斷提升辦學水平.深入推進以“四清“教學管理制度、推進以“五環(huán)——探構

2、”教學基本模式改革的高效課堂達標評優(yōu)活動,奮力實現“減負增效”、“惜時增效”，盡快扭轉被動局面,，努力實現“遏制滑坡、走出低谷，強化弱科、全面提高“的質量目標和綜合評估達到全縣上游（前６名）的辦學目標，經研究,特制訂我?！秾W習先進經驗，強化內部管理實施方案》,望各部門及相關人員快速反應，全力以赴貫徹落實。一、基本情況分析:1、學校規(guī)模及辦學條件分析：我?，F有7個教學班，2011—20１２學年學生數21０人，學前班、一年級、二年級各一個班

3、，三至五年級各兩個班，共開設7個班級。生源來自上半鄉(xiāng)五個行政村,學生分布在偏遠的深山溝，最遠夜長村松木溝２5公里?，F有教職工16人，?？埔陨蠈W歷15人,中師學歷1人，學歷達標率100％。3 / 152、“四清”及“四字方針”落實不到位。3、特崗教師經驗缺乏。4、部分教師態(tài)度不端正,我行我素，作風浮漂.（二）學生管理1、學風不濃,紀律差,學生主體能動性發(fā)揮不夠。2、兩個習慣培養(yǎng)不夠。（三）家庭教育，配合不力.1、家長重結果忽視過程，教育方

4、式粗暴。２、三年級以上家長輔導不了作業(yè)，部分家長幾乎不與督促.三、今后一段時間主要工作任務。 三、今后一段時間主要工作任務。1、堅定不移、扎實有效地推進高效課堂。 、堅定不移、扎實有效地推進高效課堂。學習林州一中“滿堂灌,照本宣科是最差的課,是在“毀”人不倦”的教學觀，我們要堅持集體備課，周前備課；堅持教學研究，不斷探索新法；堅持外出學習，不斷更新觀念；堅持開展中青年教師公開課、骨干教師示范課、新進教師的基本功大賽，不斷促進每個教師專業(yè)

5、素質的提升；堅持學法指導和培優(yōu)轉差，全面提高教育教學質量。努力做到課堂教學改革扎實、到位、高效、常態(tài).師生關系和諧融洽，學生精神飽滿，課堂氣氛活躍;學生的主體地位真正得到凸顯，課堂上讓學生在自主學習發(fā)現問題，小組合作探究問題，學生落落大方的講解、展示、辯論解決問題，體現韓立富教授所講的“學生搭臺學生演”,教師退到幕后做導演；學生的獨立學習能力,合作、表達、傾聽能力，發(fā)現問題和解決問題的能力等均得到加強,極力提高了學習效率，同時也就減輕了