班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文6篇

1、 班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文 班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文 6 篇班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇 1這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第 x 個年頭，雖然班主任的根本工作年年相像，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校治理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇缕娓泻托碌奶魬?zhàn)。 班主任既是學(xué)生治理工作的主要實施者，也是學(xué)生思想道德

2、和安康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著治理催促學(xué)生，與學(xué)生溝通，培育班干部，進(jìn)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任教師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)： 一、學(xué)情把握 高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的抱負(fù)和理想，對學(xué)習(xí)熱忱有所降低，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生源

3、要差，學(xué)生成績和素養(yǎng)自然也著，治理難度相對要大。 開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，把握學(xué)生根本狀況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級治理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票打算實施。 放手讓學(xué)生自我設(shè)計，工作總結(jié)自我組織各種教育活動，把教育和消遣融于一體；培育學(xué)生自我效勞力量，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建立者，而不是

4、“包袱” ，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。 （三）組織好班會課 班會課是對學(xué)生進(jìn)展教育的有效形式。協(xié)作學(xué)校各項治理工作，我們班積極開展很多有益于學(xué)生身心安康、進(jìn)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心強(qiáng)，直接的批判會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進(jìn)展思想教育的一個好處就是避開重復(fù)單調(diào)的批判說教引起學(xué)生的反感，簡單為學(xué)生接收，能切實幫忙學(xué)