高中信息技術(shù)粵教版高中選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用第二章因特網(wǎng)的接入與管理ip地址及其

1、IP地址及其管理——教學(xué)設(shè)計(jì)課題IP地址及其管理課時(shí)1授課人馬曉娟（成都市玉林中學(xué)）授課年級(jí)高一年級(jí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是關(guān)于IP地址的理論知識(shí)，.主要讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例，通過解決具體網(wǎng)絡(luò)問題 來體驗(yàn)、感受1P地址的重要性，從而獲取知識(shí)并學(xué)會(huì)應(yīng)用。二、教學(xué)對(duì)象分析本課的學(xué)習(xí)者是高一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诒菊n之前已學(xué)過二進(jìn)制和十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換，具備初 步的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，學(xué)生能體會(huì)到IP地址在生活中應(yīng)用的重要性，所以對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知 識(shí)抱有很大的熱

2、情和興趣，這種狀態(tài)有利于教學(xué)效率的提高。所以在教學(xué)中老師會(huì)以生活實(shí)例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來解決問題，在活動(dòng)過程 中學(xué)習(xí)IP地址的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)I、學(xué)生通過生活中的案例，理解IP地址的重要性。（信息意識(shí)）2、學(xué)會(huì)區(qū)分不同類型的網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)實(shí)際需求組建網(wǎng)絡(luò)。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）3、學(xué)會(huì)利用IP地址的知識(shí)解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問題。（計(jì)算思維）4、引導(dǎo)學(xué)生要重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的信息

3、安全意識(shí)與能力，安全合 法的使用網(wǎng)絡(luò)。（信息社會(huì)責(zé)任）四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：IP地址的格式及分類教學(xué)難點(diǎn)：IP地址的分類五、教學(xué)方法及策略1、采用問題探究的方式通過播放生活實(shí)例的視頻，引出本節(jié)課主題一一IP地址。讓學(xué)生通過思考如何解決實(shí) 例中的問題，引起探究IP地址相關(guān)知識(shí)的興趣和熱情。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式讓學(xué)生通過組建校園局域網(wǎng)的任務(wù)，學(xué)會(huì)區(qū)分不同類型IP的特點(diǎn)，根據(jù)需求設(shè)置網(wǎng)絡(luò)。六、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)過程D類：

4、組播地址 E類：保留地址 三類IP地址的比較IP地 址 地址范圍 可支持的 網(wǎng)絡(luò)數(shù)目 每個(gè)網(wǎng)絡(luò) 支持的主 機(jī)數(shù)適用的 網(wǎng)絡(luò)規(guī) 模范例A類 12616, 777,214 大B類 16,384 65,534 中C類 2,097,152 254 小（1）三類IP如何區(qū)分的？（2）假如某公司要建立一個(gè)擁有1500臺(tái)計(jì)算機(jī)規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，可采用（）類IP地址; 假如要建立一個(gè)擁有200臺(tái)計(jì)算機(jī)規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，可采用（）類IP地址。（3）你現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)