一年級道德與法治下冊教案-1 我們愛整潔19-部編版

1、《我們愛整潔》 《我們愛整潔》 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計課程標準： 課程標準：《我們愛整潔》一課重在培養(yǎng)兒童愛整潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，對整潔的認識固化為學(xué)生的道德行為，直至成為學(xué)生的道德習(xí)慣。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：一年級學(xué)生年齡偏小，天性活潑好動，自理能力較弱，又多是獨生子女，很難保持儀表的整潔。有相當一部分學(xué)生不知道什么是整潔，不懂得個人衛(wèi)生該怎么做，更不理解整潔不只是個人衛(wèi)生習(xí)慣，還是對待生活的態(tài)度問題。整潔是文明生活方式的外在表現(xiàn)

2、，對于一年級學(xué)生來說，要認識到這一點不容易。只有當學(xué)生懂得了整潔會給人帶來精神的愉悅，使自己更好地融入社會生活，學(xué)生才會主動地整理自己的儀容、儀表，注意自己的衛(wèi)生。這一階段，愛整潔、講衛(wèi)生的生活還不是他們自發(fā)和主動的追求。多數(shù)學(xué)生愛整潔的良好行為都是在家長的督促下完成的，有的家長甚至直接代勞。教材分析： 教材分析：《我們愛整潔》是《道德與法治》一年級下冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元的單元主題是《我的好習(xí)慣》 ，由第 1 課《我們愛整潔》

3、、第 2 課《我們有精神》 、第 3 課《我不拖拉》 、第 4 課《不做 “小馬虎” 》組成。主要針對學(xué)生日常生活中的基本習(xí)慣問題而設(shè)計，彼此之間是并列關(guān)系。教學(xué)難點 教學(xué)難點 :促進學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準備： 教學(xué)準備： 1、學(xué)生準備： 、學(xué)生準備：小鏡子 教師準備： 師準備：1、 PPT 課件 [來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]2、板書卡紙 課時安排： 課時安排：共兩課時 第一課時完成主題話題“鏡子里的我” “這樣做好不好” ；

4、繪本《皮皮的故事》 第二課時完成主題話題“保持整潔有辦法” “這樣是愛整潔嗎” [來源:學(xué)*科*網(wǎng) Z*X*X*K]第 一 課 時活動一：動畫導(dǎo)入 活動一：動畫導(dǎo)入1、觀看邋遢大王動畫視頻2、請同學(xué)說說對邋遢大王的認識 引入新課（板書：我們愛整潔） 活動二：照鏡子，談儀表 活動二：照鏡子，談儀表 1．拿出小鏡子，看看鏡子里的我什么樣？我的儀表是不是整潔，發(fā)現(xiàn)存在的問題，查查是什么原因造成的2．同桌或小組同學(xué)互相“照鏡子” ，