體育與健康人教1～2年級(jí)全一冊(cè)立定跳遠(yuǎn)教案

1、材料來(lái)源 （水平一） 《體育與健康》教科書(shū)，人民教育出版社 2012 年版內(nèi)容來(lái)源 二年級(jí)《體育與健康（上期） 》第四單元主題 單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈；游戲：小袋鼠跳回家課時(shí) 共 6 課時(shí)，第 1 課時(shí)授課對(duì)象 二年級(jí)學(xué)生設(shè) 計(jì) 者 李遠(yuǎn)清 李遠(yuǎn)清 目標(biāo)確定的依據(jù)1、 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法，通過(guò)跳躍的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育獲得積極性，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力并

2、能基本正確的運(yùn)用跳躍的方法。2、 教材分析： 教材分析：（水平一）一二年級(jí)單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動(dòng)作為主，獲得形式接近生活，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，也有對(duì)身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值，是小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)體育與音樂(lè)的結(jié)合，體育與旋律相結(jié)合，為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落地的學(xué)習(xí)延伸奠定良好的基礎(chǔ)。在本次課主要學(xué)會(huì)單雙腳連續(xù)跳的完整動(dòng)作，感受身體的空間變化和利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的

3、實(shí)用價(jià)值。3、 學(xué)情分析： 學(xué)情分析：一、二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，具有挑戰(zhàn)新鮮事物的欲望，也具備了學(xué)習(xí)單雙跳躍的身體能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不排除個(gè)別學(xué)生存在畏難心理，需通教師和同伴的鼓勵(lì)、幫助和保護(hù)，適當(dāng)降低動(dòng)作難度練習(xí)，使其體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。目標(biāo)1、通過(guò)語(yǔ)言表述知道單雙腳連續(xù)跳單雙圈連貫動(dòng)作的要點(diǎn)；至少 85%以上的同學(xué)初步掌握單雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防護(hù)意識(shí)。2、通過(guò)反復(fù)，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、通過(guò)自主練習(xí)，開(kāi)展小

4、組合作練習(xí)，克服心理障礙，形成積極應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的精神。重難點(diǎn) 重點(diǎn)：模仿各種動(dòng)物的跳躍難點(diǎn)：跳單雙、圈單圈雙腳同時(shí)落入，雙圈左右腳各同時(shí)落入一個(gè)圈內(nèi)）三、熱身操：1、伸展運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、全身運(yùn)動(dòng)4、跳躍運(yùn)動(dòng)1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，提示練習(xí)。2、教師領(lǐng)做，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。慢跑。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：精神飽滿，動(dòng)作正確。組織形式：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲實(shí)踐與提高（26