體育與健康人教四年級全一冊跨越式跳高教學設計

1、《跨越式跳高》教學設計 《跨越式跳高》教學設計教學 教學內容 內容1、跳躍練習：頂氣球 2、跨越式跳高教學 教學目標 目標1、初步建立跨越式跳高的運動概念，讓學生了解跨越式跳高的基本動作形式2、發(fā)展學生腿部力量，提高彈跳能力，80%的學生能在學習之后初步作出擺動一次過竿的動作4、促進學生間團結協(xié)作和交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能在游戲中獲得樂趣和技能培養(yǎng)學生克服困難、勇敢、果斷和相互合作的意志品質和敢于挑戰(zhàn)的競爭意識。教學 教學重點

2、 重點直腿擺動依次跨跳過竿的動作方法 教學 教學難點 難點區(qū)分擺動腿，起跳有力教學 教學程序 程序教學內容 教師主導活動 學生主體活動 組織隊形 時間教學意圖1、課堂常規(guī) 1、師生問好2、宣布課的任務1、認真聽講。 2分鐘集中注意力，明確任務，精神飽滿 導入與熱身1、游戲：頂氣球1、教師語言導入：今天我們來上一堂跳躍課，學習跨越式跳高，我希望這節(jié)課能夠帶給大家快樂和知識。老師有信心把這堂課上好，大家有沒有信心？首先我要看一下你們的彈跳怎

3、么樣？請大家看一看這邊地上，這么多五顏六色的氣球，拿來做什么用呢？……不是用來踩，相反是用頭來頂 1、講述頂氣球的1、學生活動：學生兩人一個氣球進行頂氣球游戲，只能用頭頂氣球，看誰頂?shù)酶摺?分鐘激發(fā)興趣，針對跨越式跳高做好熱身。用游戲的形式分解動作難度，為學習跨直腿擺動練習（看圖解）強調：外側腿先邁，靠近繩子的腿先擺▲跑幾步起跳直腿擺動跨跳過竿②跳高練習（（看圖解） ）③分層次練習6、教師調整四種高度，分層次進行練習。7、展示，提問：為

4、什么能跳過這么高的高度？（腿擺得高、踏跳有力）水平選擇合適的高度練習，組內評價；4、展示與評價5、學生自由選擇跨越高度，進行跨越式跳高完整練習2、鞏固練習效果展示自我，關注個體差異讓弱勢群體也獲得成功感調節(jié)與評價1、 放松游戲：踩氣球2、 小結評價3、 回收器材，師生再見1、 教師引導學生放松；2、 激勵性評價；3、 宣布下課1、 整理放松；2、 師生互評，相互鼓勵。散點5分鐘身心放松安全 安全預案 預案練習中或多或少會存在安全隱患，教