小學(xué)年度教研工作計(jì)劃

1、 小學(xué)年度教研工作計(jì)劃 小學(xué)年度教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想仔細(xì)實(shí)行十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推動素養(yǎng)教化為目的，以課程改革為核心，以教化創(chuàng)新為主線，以提高老師的全面素養(yǎng)為突破口，以提高教化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本動身點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教化改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)探討

2、工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。二、主要任務(wù)和措施1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與探討，確保課程改革順當(dāng)實(shí)施。圍繞新課程改革，在探討性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和老師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織老師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的探討，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變思想，探究“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順當(dāng)實(shí)施。

3、同時(shí)，引導(dǎo)老師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，剛好了解最新教化思想和先進(jìn)教化教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)探討的前瞻性。２、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量要充分做好打算，注意教研活動的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與探討，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動，精確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)內(nèi)容，通過培訓(xùn)

4、使老師快速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求老師對新教材進(jìn)行探討，提倡創(chuàng)建性地運(yùn)用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，主動推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓老師駕馭實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)老師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。5、組織老師競賽，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期我們新根據(jù)市室的統(tǒng)一支配，主動組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評比、優(yōu)秀科研成果評比和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評比、心理健康教化、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比等一系列活動，提