小學數(shù)學年度教研工作計劃

1、 小學數(shù)學年度教研工作計劃 小學數(shù)學年度教研工作計劃一、指導思想 本學期數(shù)學教研二組在學校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導下，依據(jù)學校師資進展目標“一年熟識，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師進展目標，深化“教師教研力量提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，準時解決日常教學中遇到的實際問題，為我校教育教學工作順當開展打下夯實根底。

2、 二、工作目標 1．常規(guī)教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的治理。 2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題討論單，通過“自我反思” 、 “同伴幫助” 、 “專業(yè)扶持”等形式，分析問題，查找解決策略。 3．開展青藍互助活動，推動新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導學困生等常規(guī)工作的治理。 4. 鼓舞教師積極參與連續(xù)教育，扎實參

3、與各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。 三、措施預(yù)想 研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升。 2．立足課堂，深化改革 課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推動素養(yǎng)教育、全面提高學生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。 （1）集體備課，互動研討 積極探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人

4、修改、注意反思”16 個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此根底上教師依據(jù)教學實際修改，課后必需要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、共性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習溝通，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。 組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、課題討論，以教材分析、視頻學習、