師范生教育調查報告

1、 師范生教育調查報告 師范生教育調查報告教師的教育信念是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成局部，因而師范生教育信念的培育是教師職前教育的重要任務之一。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的師范生教育調查報告，盼望對大家有所作用。 師范生教育調查報告 201*X 月 X 日我被分到興寧坭陂中學進展為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作

2、實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有閱歷的教師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙。為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習所帶(本實習生教育調查報告由范文之家整理搜集)班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也積極

3、地找學生談話，同教師溝通，以便更好地了解狀況。在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經表達的或者是教師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工是很受，重要的緣由就是采納這種教學方法取得的效果不是很抱負，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒

4、很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，教師們仍舊保持使用傳統(tǒng)的教學方法。 教師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差異，可以把學生分為幾等。一個教師要想讓全部的學生都把語文學好，幾乎是不行能的事情，要看學生的詳細狀況，視個人的狀況不同而對學生有不同的要求。對于成績特殊差的學生一些教師就實行了放棄的態(tài)度，他們認為不能由于某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且教師的精力也是有限的。教師

5、們也成認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。教師不能公平地對待學生，這一點教師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。 在語文教學的過程中，教師們對文言文教學工作要仔細、認真的多，由于考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很精確地把握。調查中，大局部的教師采納的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀，以致于到達背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。