繼續(xù)教育自我總結(jié)

1、 繼續(xù)教育自我總結(jié) 繼續(xù)教育自我總結(jié)1、在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓(xùn)，我市在規(guī)范辦學行為的基礎(chǔ)上，把深化課程改革作為基本抓手，通過這次老師全員培訓(xùn)，來實現(xiàn)課程標準的全面落實，以此推動小學素養(yǎng)教化向深層次發(fā)展。這次培訓(xùn)，對每位老師都是有益的，通過培訓(xùn)，使我真正明白了素養(yǎng)教化的意義，教化的出路，學生的前途命運的意義。這與以前在我思想中的“備好課，教學好”的思想大相徑庭

2、，使我的教學思想得到了進步，使我更加明確素養(yǎng)教化的深層意義。老師的發(fā)展離不開學習，離不開科學文化學問，只有不斷吸取“養(yǎng)分” ，才能使自己壯大。這次培訓(xùn)學習，自己不僅學到新課程的新觀點、本學科的新學問、教學的新方法，通過學員之間的溝通更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越。我因此受益無窮，獲益許多。2、在教學中有了新的方向。在教學上，通過與全市各學科老師的溝通、探討，使我的教學方向更加明確。在教好學的基礎(chǔ)上，明確了素養(yǎng)教化的正確意義，實施素養(yǎng)教化

3、，是每一位老師最大的責任。只有實施素養(yǎng)，老師和學生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展。特殊是學生，在素養(yǎng)教化的東風之下，將會有更大的學習與發(fā)展空間。作為老師，要正確引導(dǎo)，思想上決不能放松，真正將每個學生的將來系于自身，真正擔當起這種責任，這樣，將素養(yǎng)1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)老師要通過情境等手段引導(dǎo)學生進行數(shù)學活動?；顒又?，老師要了解學生的想法，有針對性地進行提導(dǎo)，并組織學生進行合作與溝通，得出有關(guān)結(jié)論。因此，老師在教學中要留意培育學生學

4、習數(shù)學的.愿望，培育良好的學習習慣，創(chuàng)設(shè)生動好玩的學習情境，結(jié)合學生實際進行教學，激勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關(guān)注學生的學習過程，創(chuàng)建性地運用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉(zhuǎn)變，提高學生終身學習的實力。2、自主合作探究——課堂教學主體化。學生是數(shù)學學習的主子，老師是學生數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！澳敲慈绾卧谡n堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，老師不講，學生自己能學懂的，老師不教，學生自己能提出的，老師不代勞。老

5、師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設(shè)條件，讓學生深化學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的實力。例如：教學二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中 42—27 時，讓學生自己視察，自己說算式，再經(jīng)過溝通合作結(jié)合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作溝通、深化探究，這樣不僅學生輕易駕馭了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱忱高漲，主動主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)誕生命的活