高二數(shù)學教師個人工作總結(jié)_高二數(shù)學

1、 高二數(shù)學教師個人工作總結(jié) 高二數(shù)學教師個人工作總結(jié)_高二數(shù)學 高二數(shù)學一、教學方面1、要仔細探討課程標準。在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。仔細學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。中學數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進

2、學生的學習方法是中學數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和接受，獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在中學數(shù)學教學中，老師的講授仍舊是重要的教學方式之一，但要留意的是必需關(guān)注學生的主體參加，師生互動” 。2、合理運用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時須要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必需處理的。敏捷運用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量

3、。對教材中存在的一些問題，老師應仔細理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度” ，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。在開學初，我就給他們指出中學數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，學問面廣，讓他們有一個心理打算。對此，我給他們講清晰，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的學生，賜予多的關(guān)切和指導，并幫助他們樹立信

4、念;對傲慢的學生指責教化，讓他們不要放松學習。(2)變更學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習看法起先，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化學問;對學習馬虎大意，過分自信等。為了變更學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做