2021四年級數(shù)學上冊第1單元大數(shù)知多少__萬以上數(shù)的認識第8課時相關鏈接數(shù)字編碼教案青島版六三制20211118240

1、1相關鏈接 相關鏈接——數(shù)字編碼教案 數(shù)字編碼教案【教學內容】青島版小學數(shù)學四年級上冊第 18-20 頁【教材簡析】《編碼》是青島版教科書四年級上冊第一單元拓展平臺的內容。通過進一步學習認識萬以上的數(shù)，學生對數(shù)字已經很熟悉了，利用數(shù)字已經能解決一些生活中簡單的數(shù)學問題，對一些編碼也有了初步的認識。在此基礎上，教材通過日常生活中的一些事例，使學生體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用，并通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，讓學生

2、學會運用數(shù)字進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。【教學目標】1.結合生活實際，讓學生了解身份證、郵政編碼、電話號碼等的編碼特點，體會數(shù)字編碼在生活中的應用。2.讓學生通過調查、觀察、比較來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)字進行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力。3.讓學生嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應用意識和實踐能力。4.在活動中體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，并養(yǎng)成與人合作的良好習慣，感受合作學習的

3、樂趣?！窘虒W過程】一、激情引趣，導入新課出示古詩，生齊讀。一去二三里，煙村四五家；亭臺六七座，八九十枝花。這首詩大家太熟悉了是嗎？詩人寥寥數(shù)語，描繪出一幅恬靜淡雅的田園景色，勾起人們不盡的情思和神往。這是一首數(shù)字詩，妙在按順序嵌進十個數(shù)字。像這類數(shù)字詩還有很多，數(shù)字走進詩中，為詩平添了幾分佳趣。那么數(shù)字走進生活將會給我們帶來什么呢？今天讓我們一起走進數(shù)字王國，體驗神奇的數(shù)字編碼吧！出示課題：數(shù)字編碼二、激發(fā)思維，引導探究1.舉例生活中的

4、數(shù)字編碼3(1)小組長根據(jù)本組同學從車牌號碼的組成、含義、市內常見車牌號碼和特殊的車牌號碼這四個方面對收集整理的資料進行匯報。(2)補充匯報。問題：①車牌號碼的編碼與郵政編碼和電話號碼有什么不同？②魯 B……字母 B 有什么特殊的含義？③不同顏色的車牌分別代表哪一類車？第四小組(1)小組長根據(jù)本組同學從身份證的組成、含義、作用、新舊身份證的區(qū)別四個方面將收集整理的資料進行匯報。(2)各組同學補充匯報。問題：①說一說老師的身份證上的每一個

5、數(shù)字表示什么？（板書本人身份證號碼）②說出自己身份證上的數(shù)字表示的含義。③身份證中的 X 表示什么？第五小組小組長匯報本組的同學收集到的其他編碼知識。如：圖書編碼、商品編碼、學生的準考證編碼等。根據(jù)學生匯報教師小結在我們的日常生活中，有各種各樣的號碼。我們這里所提到的只是一些相對比較常見或常用的號碼。除了我們所介紹的這些外，你一定還知道有許多其他的號碼，如：商品編碼、報刊雜志的刊號、密碼的設置，各種卡（銀行卡、飯卡、IC 卡等等），人民

6、幣上，書上……，也有著各種各樣的編號。可見，我們的日常生活與數(shù)學有著密切的聯(lián)系，運用符號、數(shù)字來描述一定的規(guī)律，可以清晰、準確、簡潔地表達出客觀規(guī)律，避免日常語言的煩瑣或含糊不清，看來數(shù)字的作用還真是巨大的。如果你對這些數(shù)字、符號很感興趣，不妨做個有心人，用眼睛去觀察，用頭腦去思考，你會有驚人的收獲！下面老師就給你一個大展身手的機會。三、激勵成功，反饋訓練1.編參賽號出示 19 頁信息：你們能運用剛才掌握的編碼知識幫助他們給每個學生編一