初二下學(xué)期自我總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初二下學(xué)期自我總結(jié) 初二下學(xué)期自我總結(jié)學(xué)期自我總結(jié) 又一次聯(lián)考終止了，面對(duì)卷面上的 76 分和險(xiǎn)些剛好進(jìn)前 100 名的名次，我浮想聯(lián)翩…… 對(duì)照上次聯(lián)考，我這次分?jǐn)?shù)竟然下降了 4 分，幸運(yùn)的是這次初三的同學(xué)沒(méi)有加入聯(lián)考，我的名次還有所前進(jìn)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，我為什么會(huì)不進(jìn)反退呢?此次試卷題有些難度，但并不是理由，其他同學(xué)為什么能得高分?我和最高分同學(xué)的勞績(jī)

2、相差 11 分，這 11 分的差距從何而來(lái)?帶著不解我翻開(kāi)了試卷。 回想起此次作文的打定，我原來(lái)寫(xiě)得并非考場(chǎng)上寫(xiě)得這篇，但在鄰近聯(lián)考的幾小時(shí)前，覺(jué)得原來(lái)那篇內(nèi)容有點(diǎn)空虛，臨時(shí)又打定了考場(chǎng)上寫(xiě)得這篇，由于時(shí)間對(duì)比倉(cāng)促，因此感覺(jué)細(xì)節(jié)描寫(xiě)有些不夠細(xì)膩，總有不到位的感覺(jué)，也沒(méi)取得夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)。 在此次聯(lián)考書(shū)寫(xiě)上，我也做得不盡人意，在做閱讀題時(shí)，有幾處涂改，因此書(shū)寫(xiě)也丟了不該丟的分。所以這次聯(lián)考我并沒(méi)有取得夢(mèng)想的勞績(jī)。 經(jīng)過(guò)反思，察覺(jué)了自己學(xué)習(xí)中的

3、大量漏洞，做閱讀題時(shí)，閱讀不留心，閱讀技法未能生動(dòng)應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)中，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正，爭(zhēng)取在下一次聯(lián)考中呈現(xiàn)一個(gè)最好的自己。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —初二下學(xué)期自我總結(jié) 初 2 的其次個(gè)學(xué)期就這樣終止了.迎來(lái)了渴望已久的暑假. 時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移.轉(zhuǎn)瞬成為初二學(xué)生已一年多了.回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了大量感想.這一年中體驗(yàn)的每一天,都已在我

4、心中留下了永久的印記,由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng).在過(guò)去一年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了好多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著.是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流瀉一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn).我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思量中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的喜悅.突