新媒體的產(chǎn)生及發(fā)展

1、1新媒體的產(chǎn)生與開展1.1 1.1 新媒體的產(chǎn)生新媒體這一概念最早是由美國(guó)哥倫比亞播送電 視網(wǎng)(CBS) (CBS)技術(shù)研究所長(zhǎng)戈?duì)柕埋R 克于1967 1967年率先提出。他在其 發(fā)表的一份關(guān)于開發(fā)電子錄像〔EVR EVR〕的報(bào)告中， 他把電子錄像 稱為“新媒體〃。1969 1969年，美國(guó)傳播政策總統(tǒng)特別委員會(huì)主席羅 斯 托在向尼克松總統(tǒng)提交的報(bào)告書中屢次使用“新媒體〃一 詞，由此，‘新媒體〃T新場(chǎng) 骨國(guó)社會(huì)湍的逐斬?cái)U(kuò)慝母蝶新媒體是一

2、個(gè)相對(duì)的概念，是報(bào)刊、播送、電視等傳統(tǒng)媒體以后開展起來的 新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。新媒體亦是一個(gè)廣泛的 概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星 等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂效勞的傳 播形態(tài)。嚴(yán)格地說，新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體。新媒體具有以下特性：迎合人們休閑娛樂時(shí)間碎片化的需求；滿足隨時(shí)隨地 地互動(dòng)性表達(dá)、娛樂與信息需要；人們使用新媒體的目的性

3、與選擇的主動(dòng)性更強(qiáng)； 媒體使用與容選擇更具個(gè)性化，導(dǎo)致市場(chǎng)細(xì)分更加充分。1.2 1.2 新媒體的開展2013 2013年6月25 25日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)在聯(lián)合發(fā) 布了新媒體藍(lán)皮書“中國(guó)新媒體開展報(bào)告〔2013 2013〕%該書概括了當(dāng)前中國(guó)新媒體開 展的六大態(tài)勢(shì)，盤點(diǎn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博客、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、社Z.交媒體、三網(wǎng)融合、寬帶中國(guó)、智慧城市與物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)應(yīng)用App App、OTTTV OTTTV

4、等 十大熱點(diǎn)， 全面解析了中國(guó)新媒體的傳播社會(huì)影響。提出，2012 2012年以來，移動(dòng) 化和融合化成為中國(guó) 新媒體開展與變革的主旋律。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)融合大勢(shì) 的促推下，中國(guó)新媒體用戶 持續(xù)增長(zhǎng)、普及程度進(jìn)一步提高，新媒體應(yīng)用不斷推 出新、產(chǎn)業(yè)日趨活潑，新媒體的社下進(jìn)展課堂學(xué)習(xí)，但隨著新媒體技術(shù)的開展，這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式就顯得 有些封閉了，大學(xué)生利用手機(jī)，電腦等新媒體獲取大量教育資源，進(jìn)展交互式學(xué) 習(xí)?！?〕開拓了大學(xué)生的知識(shí)視野。

5、新媒體的傳播的時(shí)效性和開放性，還有信 息的海量性，使得大學(xué)生獲取信息不受時(shí)空限制，拓寬的他們學(xué)習(xí)的知識(shí)面和豐 富性。新媒體可以使大學(xué)生獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，豐富自身的知識(shí)構(gòu)造，通過各 種課外有益于大學(xué)生身心安康的知識(shí)活動(dòng)，有利于促進(jìn)大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形 成，有利于拓寬視野，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。13 13〕提供了新的交往方式。QQ QQ、微博、微信等新媒體使大學(xué)生在日常的人 際交往中更加便捷和輕松，由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和匿名性，一方面有利于

6、保護(hù)個(gè)人 隱私和言論自由，另一方面又減少了來自其他人和社會(huì)等因素的干擾，因此，網(wǎng) 絡(luò)就成了眾多交流方式學(xué)生最喜歡和最理想的選擇，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生釋放學(xué)習(xí)和 生活壓力的有效出口。消極影響：〔1〕對(duì)大學(xué)生思維開展的影響。學(xué)生自我控制能力較差，過度依賴于新媒體 環(huán)境所提供的海量信息，大學(xué)生容易產(chǎn)生較強(qiáng)的依賴感。調(diào)查顯示，有許多大學(xué)Z. 生曾經(jīng)有過從網(wǎng)上復(fù)制或者抄襲局部信息的行為，這樣不僅容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰 性，也容易引發(fā)一些嚴(yán)重的作弊行為，勢(shì)必影