小學(xué)語(yǔ)文縮句的基本原則

1、縮句的基本原則 縮句的基本原則一、基本原則： 一、基本原則：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。 一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。問(wèn)答法分兩種方法，一是“誰(shuí)干什么”法，二是“什么怎么樣”法。二、縮句的方法： 二、縮句的方法：1、 縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語(yǔ)素 縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語(yǔ)素例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉”不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“

2、大熊貓吃著竹葉”。因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語(yǔ)素而不是詞， “竹葉”才是詞。類(lèi)似的如“公園里的月季花像孩子那歡快的笑臉”中的“月季花”和“月光照進(jìn)了我的辦公室”中的“月光”等。2、保留一些必要的附加成分 、保留一些必要的附加成分例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個(gè)

3、附加成分，意思就清楚明確了。3、否定句中的否定詞要保留只能 、否定句中的否定詞要保留只能例如：“真正的革命者不能低下高貴的頭” 只能縮成“革命不能低下頭”。如果縮成“革命者低下頭” 則意思完全相反了.同理， “真正的共產(chǎn)黨員不能出賣(mài)為人民服務(wù)的權(quán)利”只能縮成“共產(chǎn)黨員不能出賣(mài)權(quán)利”，若縮成“共產(chǎn)黨員出賣(mài)權(quán)利”則意思相反了。4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“

4、密密層層的枝葉把陽(yáng)光擋住了”，應(yīng)該縮成“枝葉把陽(yáng)光擋住了”，而不能縮成“枝葉擋住了”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了”，應(yīng)該縮成“黃河水被大壩攔住了”，而不能縮成“黃河水?dāng)r住了”。5、謂語(yǔ)后面的“著”“了”“過(guò)”應(yīng)保留 、謂語(yǔ)后面的“著”“了”“過(guò)”應(yīng)保留“著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行，如： “她的舊圍裙里兜著許多火柴”，若縮成“舊圍裙里兜火柴”，是以前兜，還是現(xiàn)在兜？不明白。 “了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“張老

5、師給我們上了一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完了？不知道。 “過(guò)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去。如： “我游覽過(guò)紅葉似火的香山”，若縮成“我游覽香山”，是正在游覽。還是曾經(jīng)游覽？不清楚?？梢?jiàn)謂語(yǔ)后面的“著”“了”“過(guò)”不能去掉。6、復(fù)指成分應(yīng)完整地保留 、復(fù)指成分應(yīng)完整地保留例如： “他們自己認(rèn)真地進(jìn)行了一年一度的考核”應(yīng)縮成“他們自己進(jìn)行了考核”。若縮成“他們進(jìn)行了考核”或“自己進(jìn)行了考核”意思都不完整。7、表

6、示方位的詞組作壯語(yǔ)時(shí)應(yīng)該完整地去掉 、表示方位的詞組作壯語(yǔ)時(shí)應(yīng)該完整地去掉例如： “駿馬在遼闊的草原上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不能縮成“駿馬在奔馳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。8、關(guān)于補(bǔ)語(yǔ)的處理 、關(guān)于補(bǔ)語(yǔ)的處理首先，動(dòng)詞謂語(yǔ)后面的補(bǔ)語(yǔ)一般應(yīng)保留中心詞。如： “大片大片的雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上”，應(yīng)縮成“雪花落在頭

7、發(fā)上”。若縮成“雪花落”則意思不明了。其次，形容詞后面的補(bǔ)語(yǔ)一般刪去。如“中獎(jiǎng)后的老王高興得跳起來(lái)”，可縮成“老王高興”。三、縮句的類(lèi)型 三、縮句的類(lèi)型1換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)，縮后句子意思很不確定； E 句，過(guò)分簡(jiǎn)略，既不像句子，也不像短語(yǔ)。第六組：縮句時(shí)要保留必要的否定詞 第六組：縮句時(shí)要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)?？s句：A:鯨是魚(yú)類(lèi)。 B:鯨不是魚(yú)類(lèi)。分析： 原句是否定句， 縮句時(shí)要保留否定詞。 如果把否定詞

8、壓縮掉， 句子的意思就變了。A 句不妥，B 句正確。四、 四、 注意情況： 注意情況：1、把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應(yīng)保留其最簡(jiǎn)內(nèi)容。 、把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應(yīng)保留其最簡(jiǎn)內(nèi)容。例：柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去。若按照一般地縮句原則，就縮為“淤泥陷了下去”，這明顯不合情理和不符原句意思；若縮為“黃河象陷了下去”，從語(yǔ)意上看似乎恰當(dāng)，但在原句中， “高大的黃河象”只是受事體，而施事體則是“柔軟的淤泥”，在縮句中，施事體

9、、受事體都是句子的主干，應(yīng)保留。因此，例句的正確縮句是：淤泥把黃河象陷了下去。由此可見(jiàn)，把字句在縮句中應(yīng)保留 “把+受事體” 的內(nèi)容。同樣道理， 被字句在縮句中也應(yīng)保留 “被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?？s句應(yīng)為：琥珀被大海卷到岸邊。2、“地”和“得”兩個(gè)助詞在句中的結(jié)構(gòu)成分不同，縮句時(shí)應(yīng)辨清。 、“地”和“得”兩個(gè)助詞在句中的結(jié)構(gòu)成分不同，縮句時(shí)應(yīng)辨清。在縮句中，大家對(duì)“+地”的成分比較容易把握，對(duì)“得 +”的成

10、分把握就難的多了，往往出現(xiàn)誤改。按照一般的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，“+地”往往充當(dāng)狀語(yǔ)成分，“得+”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分。在縮句中，狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。例：“聽(tīng)到了這個(gè)消息，他激動(dòng)地跳起來(lái)?！本蛻?yīng)縮句為：“他跳起來(lái)”；“聽(tīng)到了這個(gè)消息，他激動(dòng)得跳起來(lái)?！边@個(gè)句子的縮句為“他激動(dòng)”。3、縮句應(yīng)合情理、應(yīng)符合句子原意。 、縮句應(yīng)合情理、應(yīng)符合句子原意。在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上， 合情合理進(jìn)行縮句。 例：可愛(ài)

11、的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。 若不細(xì)心理解句子原意的話(huà)，就可能會(huì)縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒(méi)有真的“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點(diǎn)兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語(yǔ)，雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹(shù)陰下去釣魚(yú)。很多學(xué)生都把這個(gè)句子縮成“老人們喜歡釣魚(yú)?！被?“老人們?nèi)メ烎~(yú)。 ” 這兩個(gè)句子都沒(méi)有正確理解句子原意， 忽視了雙謂語(yǔ)。 正確縮句

12、應(yīng)是：老人們喜歡去釣魚(yú)。五、示例練習(xí) 五、示例練習(xí)1、大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。 縮句：2、我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生?？s句： 3、真正的革命者不能低下高貴的頭 縮句：4、 ①密密層層的枝葉把陽(yáng)光擋住了。 縮句：②奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了。 縮句：5、 ① 她的舊圍裙里兜著許多火柴。 縮句：②張老師給我們上了一堂有趣的課。 縮句：③我游覽過(guò)紅葉似火的香山。 縮句：6、他們自己認(rèn)真地進(jìn)行了一年一度的考核?？s句：7、駿馬在