縮句的基本原則與方法

1、縮句的基本原則與方法江西省南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)余戈縮句是小學(xué)階段最常見(jiàn)的一種句式練習(xí)形式，可以說(shuō)從一二年級(jí)開(kāi)始一直到六年級(jí)都會(huì)考到有關(guān)縮句的內(nèi)容，縮句幾乎成了考查學(xué)生理解句子不可少的題型。而有許多老師對(duì)于小學(xué)階段的縮句概念與方法的理解還是比較模糊，以至教學(xué)生縮句有所偏差。下面雨鴿老師就結(jié)合自己的理解與教學(xué)實(shí)踐和大家談?wù)勅绾握_縮句。一、縮句的目的在小學(xué)階段，縮句就是把一個(gè)句子“刪去枝葉，保留主干”，使學(xué)生可以更好地抓住句子的主要意思，達(dá)到這個(gè)

2、目的就可行了。這與初中和高中階段要通過(guò)縮句找準(zhǔn)句子的主干是兩個(gè)不怎么相同的概念。所以有時(shí)候老師們?yōu)橐粋€(gè)句子怎樣縮才達(dá)到最簡(jiǎn)，某個(gè)詞語(yǔ)要不要縮掉而爭(zhēng)得面紅耳赤是沒(méi)有必要的！二、縮句的基本原則在縮句教學(xué)中，要注意的原則有三條。一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是完整的句子。三、縮句的教學(xué)方法教小學(xué)生縮句一般采用問(wèn)答法抓句子的主干。一般就問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：一是“誰(shuí)干什么”？二是“誰(shuí)（或什么）怎么樣”？抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，連接

3、起來(lái)就縮好了句子。四、縮句的基本方法一、去掉修飾的詞語(yǔ)或詞組。1.一般情況下，“的”“地”前面的修飾成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）通通都去掉。（為什么要加“一般情況”這幾個(gè)字呢？后面會(huì)有特殊情況下的縮法。）2.一般情況下，“得”的后面都去掉.(如:屋子里熱得象蒸籠。)“得”后面的都只是修辭前面這個(gè)熱的所以縮出來(lái)的句子就是:屋子熱。3.句子中表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、程度一類(lèi)的修飾詞都要去掉。如:“清晨，一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從窗外很清楚地傳了過(guò)來(lái)”應(yīng)去掉表示

4、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、程度的修飾詞語(yǔ)，最終縮成“鳥(niǎo)叫聲傳了過(guò)來(lái)”。3.固定詞語(yǔ)、短語(yǔ)和專用名詞一般不要縮減。這樣的句子縮寫(xiě)的時(shí)候還有一定的爭(zhēng)議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留愿意，最多可以縮寫(xiě)成“紅旗”，而不能再縮寫(xiě)成“旗”。如：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的大救星”筆者認(rèn)為縮成“中國(guó)共產(chǎn)黨是救星”最好，寬泛點(diǎn)說(shuō)，也可以縮成“共產(chǎn)黨是救星”，但不要縮成“黨是救星”。再如：“鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。”最好縮成“五星紅旗飄揚(yáng)”，而縮成“紅旗飄揚(yáng)。

5、”或“旗飄揚(yáng)”則容易引起歧義。六、幾種特殊情況的處理1.復(fù)指成份的處理復(fù)指成份是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分，彼此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，縮句時(shí)一般可保留表示某某人或某某事物主要詞語(yǔ)；如果復(fù)指短語(yǔ)本身很短，也可以將整個(gè)兒復(fù)指短語(yǔ)保留在主干中。例如：“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了抗日革命干部李大叔?！边@一句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)都是復(fù)指短語(yǔ)，其中的主要詞語(yǔ)是“雨來(lái)”和“李大叔”，因此，應(yīng)該縮成“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔”

6、，也可以縮成“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了李大叔，但不能縮成“小英雄掩護(hù)了抗日革命干部”，因?yàn)檫@樣一來(lái)，賓語(yǔ)的指向就不明確了。2.對(duì)于補(bǔ)語(yǔ)的處理有的老師在教學(xué)生縮句時(shí)，愛(ài)說(shuō)一句原則：“主謂賓保留，定狀補(bǔ)刪掉?！逼鋵?shí)是不完全正確的?？s句時(shí)補(bǔ)語(yǔ)是否能都縮掉，要看句子的最后完整性。如果刪掉補(bǔ)語(yǔ)，不影響句子的完整，就應(yīng)全縮掉。一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)詞謂語(yǔ)后面的補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)保留中心詞。如：“大片大片的雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上”，應(yīng)縮成“雪花落在頭發(fā)上”。若縮成“雪花落”則