版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高中英語新課標(biāo)解讀一、新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景原有的高中課程總體上還是過分注重對(duì)語言知識(shí)的系統(tǒng)講解,過分強(qiáng)調(diào)記憶的功 能和機(jī)械的訓(xùn)練,缺乏對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的情感需求和自主學(xué)習(xí)能 力的培養(yǎng)關(guān)注不夠。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系還不夠緊密,與學(xué)生所學(xué)的其他學(xué)科 知識(shí)的聯(lián)系也需要加強(qiáng)。教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生提取信息和處理信息能力的培養(yǎng),忽視對(duì) 學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),單一的、滿堂灌的教學(xué)方法和被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式 難以使學(xué)生形成聽說讀寫
2、的綜合語言運(yùn)用能力,難以開展學(xué)生的思維能力和分析問題、 解決問題的能力。高考外語科目近年來逐步在改革,從重語言知識(shí)轉(zhuǎn)向重語言能力, 加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生聽力和閱讀能力培養(yǎng)的導(dǎo)向。近年來,各地高中英語教學(xué)改革的要求越來越迫切。有些地區(qū)和學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了多 項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)并取得了令人矚目的成果。局部教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法有了較大的 轉(zhuǎn)變。在條件較好的高中,高中教師的業(yè)務(wù)水平、學(xué)校的教學(xué)條件、課程的資源都發(fā)生 了很大的變化,學(xué)生的英語水平已有明顯
3、的提高?,F(xiàn)行的教材和教學(xué)大綱的要求已不能 適應(yīng)學(xué)生開展思維能力和語用能力的需要。二、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)高中英語課程改革的目的是要使新世紀(jì)的每一位高中畢業(yè)生都具有基本的英語語 言素養(yǎng),也就是具備共同的語言能力基礎(chǔ),使他們不管是升學(xué)還是就業(yè),都具有終身學(xué) 習(xí)所必備的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有一定的自主學(xué)習(xí)的愿望和能力,具有初 步的跨文化交際的意識(shí)和能力,這一共同的語言能力基礎(chǔ)應(yīng)該成為普通高中教育為每個(gè) 學(xué)生未來開展所創(chuàng)設(shè)的
4、平臺(tái)和機(jī)會(huì)。同時(shí).,高中課程還應(yīng)在為每個(gè)學(xué)生打好共同語言能 力的基礎(chǔ)上,使他們能夠按照個(gè)人的能力、潛力、特長與志趣,以及未來的職業(yè)傾向和 長遠(yuǎn)開展的目標(biāo)來學(xué)習(xí)適合自己的課程,學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生,做出自己的選擇,從而 使高中階段的英語課程成為具有表達(dá)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)、提高性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué) 習(xí)和自主性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程,在學(xué)習(xí)的過程中,為每個(gè)學(xué)生的充分開展和表現(xiàn)提供機(jī)會(huì) 和條件。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),新的《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立了新
5、的評(píng)價(jià)體系,使評(píng) 價(jià)有利于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助他們建立自信心,有效地促進(jìn)學(xué)生自主和具有創(chuàng)造性地參 與學(xué)習(xí)活動(dòng),也使評(píng)價(jià)更加公正、全面和綜合地高中階段要著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、、分析問題和解決問題的能力, 特別要提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化 交際能力。進(jìn)一步拓展國際視野,增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感,形成健全的情感、 態(tài)度和價(jià)值觀,為未來開展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。高中英語教
6、學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生通過 積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式,形成具有高中生特點(diǎn)的英語學(xué) 習(xí)的過程和方法。六、新課程標(biāo)準(zhǔn)突出了幾個(gè)新字1、新設(shè)計(jì),新思路新課程標(biāo)準(zhǔn)采用國際通用的分級(jí)方式,從小學(xué)、初中、高中教學(xué)通盤考慮,將英語 課程目標(biāo)按照能力水平分為九個(gè)級(jí)別,保證各學(xué)段課程的有機(jī)銜接。從三年級(jí)起開設(shè)英 語課,六年級(jí)結(jié)束時(shí),到達(dá)新標(biāo)準(zhǔn)二級(jí),第五級(jí)為九年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)到達(dá)的要求,第八級(jí) 為高中畢業(yè)的基本要求。如下列圖所示:九級(jí)一高考
7、的要求八級(jí)一高考的要求七級(jí)一普通高中畢業(yè)要求六級(jí)五級(jí)一初中畢業(yè)時(shí)的要求四級(jí) 三級(jí)一小學(xué)畢業(yè)時(shí)的要求二級(jí)&2、新的課程目標(biāo)基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略 和文化意識(shí)的開展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。此次課改的重點(diǎn)是一改過去過分重視語法和詞匯知識(shí)講解與傳授,忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際 語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的趨向,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),采用 任務(wù)型的教學(xué)途徑,讓學(xué)生在體驗(yàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 1.高中英語新課標(biāo)解讀
- 高中英語新課標(biāo)試題
- 高中英語新課標(biāo)優(yōu)秀教案
- 新課標(biāo)人教版高中英語必修1單詞(上)
- 新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)高中英語教學(xué)論文
- 人教版新課標(biāo)高中英語必修1全套教案
- 新課標(biāo)高中英語1必修教學(xué)設(shè)計(jì)與案例
- 高中英語新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)-模板合集
- 新課標(biāo)高中英語的閱讀教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)之我見
- 新課標(biāo)人教版高中英語必修五全套教案
- 高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
- 人教版新課標(biāo)高中英語必修1課文翻譯
- 新課標(biāo)高中英語詞匯精練
- 新課標(biāo)高中英語詞匯精練
- 高中英語說課稿范文_1
- 高中英語必修1單詞1
- 新課標(biāo)人教版高中英語必修1--選修8單詞默寫漢語
- 人教版新課標(biāo)高中英語必修5全套教案
- 新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論