高中英語新課標教學設計-模板合集

1、課題EnglisharoundtheWld詞匯課新授課科目英語教學對象高一年級提供者課時1一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是以學習課后詞匯短語用法為主題的一節(jié)課。本節(jié)課所學的大部分單詞和短語是新課標所要求掌握的，而且經(jīng)常會出現(xiàn)在高考題中，所以掌握本節(jié)課內(nèi)容很重要。又由于本節(jié)課所學單詞大都是一詞多義，短語所運用的結(jié)構(gòu)也變化多端，對學生來說，掌握起來有些困難。二、教學目標（知識、技能、情感態(tài)度）知識目標：掌握becauseofcomeupcommre

2、questtakepartin這些單詞拼寫用法，并能運用這些單詞短語靈活造句。技能目標：提高學生的總結(jié)能力和自學能力。情感目標：讓學生對詞匯學習感興趣及構(gòu)建學習詞匯的自信。三、學習者特征分析大部分同學認為詞匯課無聊，對于詞匯的學習沒有興趣，課上不夠活躍。所以作為老師，應在課上設置各種活動，運用多種教學方法，調(diào)動學生積極性。使他們在愉快的氣氛中學到知識。通過個人努力及小組合作能夠完成教學任務，達成教學目標。四、教學策略選擇與設計情景式教學

3、，舉例教學，獨立完成任務及小組討論合作五、教學環(huán)境及資源準備黑板投影儀多媒體錄音機，學案六、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖導入4分鐘向?qū)W生展示音樂“becauseofyou““becauseIloveyou“在屏幕是展示歌的名字。問一些問題，例如：“Arethemusicnice““Bothofthenamewanttoshowthemeaningof因為Whydoesoneusesbecauseoftheotherusesb

4、ecause“欣賞音樂，放松，觀察討論，給出答案。開場英文音樂可將學生帶入一個輕松的氛圍中，同時引出本節(jié)課要將的一個短語becauseof與because的辨析。將學生引入本節(jié)的詞匯學習課。跟磁帶讀單詞放磁帶讓學生大聲朗讀本單元單詞跟著磁帶大聲朗讀本單元單詞能夠準確掌握單詞發(fā)音，部分學生可1.學習興趣，學生是否有濃厚的學習興趣。2.學習態(tài)度，在做題，小組討論，及聽別人講解時是否積極，認真，學習態(tài)度是否端正。3.所學知識和技能掌握情況。評

5、價方法：1.自我評價，是學生自己評價，肯定自己的努力，看到自己的不足。2.互相評價，以小組為單位，組員之間對學習態(tài)度及效果的評價3.教師評價，學生的自評和互評，都必須與教師的評價結(jié)合起來，教師要在評價中發(fā)揮主導作用課時教學設計課時教學設計課題主語謂語（及物動詞）賓語賓語補足語&Therebe句型用法備課時間知識與能力talkaboutbodylanguage:culturaldifferencesinterculturalcommuni

6、cation上課時間教學方法Explanationpractice過程與方法參看教學過程學法指導Individualwkpairwkgroupwk.三維教學目標情感態(tài)度價值觀讓學生了解有聲語言與“體態(tài)語”的對應關系，了解語言意義與行為意義（“體態(tài)語”）在交際中具有同等重要的作用。課型reading教學重點Actoutthefollowingmeaningsplease.PleaseguesswhatImean.Pleaseshowthe