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1、第 1 頁 共 16 頁第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報告 學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報告 5 篇總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù),進(jìn)行總結(jié)時。酷愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),是做好工作的前提,
2、也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。這次我給大家整理了學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報告,供大家閱讀參考。 學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報告 1 《老子》曰:“上善若水,水利萬物而不爭,處從人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤?!蔽蚁矏鬯?dú)到的見解。在參與學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,細(xì)細(xì)咀嚼,我好像有所感悟,于是寫下我的獨(dú)白,就作為自己的師德答卷吧! 平淡無味,潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè),寫好每一次
3、板書中,時時到處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對大多數(shù)老師來說,工作就是這樣瑣屑而平淡,日復(fù)一日,年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。“學(xué)無常師,惟德所在” ,師德不就平淡如水嗎?假如有人想詮釋師德的內(nèi)涵,我會說:師德如水,而真水無香。 對于一個合格的老
4、師而言,教化不是犧牲,而是享受;教化第 3 頁 共 16 頁第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁發(fā)展的主體——老師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍
5、。而老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是老師的師德,老師的師德確定了老師的素養(yǎng),老師的素養(yǎng)又確定了教化的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的須要,是全面推動素養(yǎng)教化,深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教化戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),確定老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。 當(dāng)前,由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,肯定程度上影響了人民老師良好的整體形象。例如:老師急于求成,往往口不擇言,損害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)
6、生;老師不公允地看待學(xué)生,把學(xué)生清楚地分為三六九等,做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎” ,對后進(jìn)生“橫眉立目” ,給學(xué)生造成極大的心理損害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。 導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素許多,主要有以下幾個方面: 一是老師教化理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教化的框框里,只注意學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培育,沒有留意心靈的溝通。 二是老師缺乏良好的心理品質(zhì),而教化學(xué)生須要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對
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