幼兒教師師德標兵事跡材料

1、 幼兒教師師德標兵事跡材料 幼兒教師師德標兵事跡材料最新幼兒老師師德標兵事跡材料范文在學習、工作、生活中，很多人都有過寫事跡材料的經(jīng)驗，對事跡材料都不生疏吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么事跡材料的格式，你駕馭了嗎？以下是我為大家收集的幼兒老師師德標兵事跡材料范文，歡迎閱讀與保藏。敬重的各位領(lǐng)導、老師，大家好。今日我有幸

2、在這里，把自己的一些工作經(jīng)驗、感受與大家一起溝通，我深感榮幸。流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時間在平凡和安靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實中，我用一名幼兒老師和領(lǐng)導的職業(yè)道德，詮釋著一個一般幼兒教化工作者的價值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實現(xiàn)我的志向——讓小草更綠！為人師是我兒時的幻想，19xx 年，那一年我十九歲，我的幻想實現(xiàn)了，我為自己能成為守護孩子心靈的使者而傲慢、驕傲。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇，用愛開啟孩子的心靈

3、，把他們帶入才智的殿堂。為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的老師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老老師學習，吸取他們的閱歷，讓自己不斷成熟起來，我利用休息幼師班學園的評委，并代表縣幼兒老師參與大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成果。獲得大慶市教學能手的稱號?；仡櫠畮啄甑娘L雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不愿入園，我每天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯

4、，和其他小摯友捉迷藏，以此來分散她的留意力。起先的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當我抱著她扮大灰狼捉其他小摯友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也不由自主地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點點拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時候，保育老師來接班，她卻看著我，不讓我動一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子焦急，也為了全部孩子都能寧靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子

5、入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷探望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時，她含著淚向我會心地點點頭，那一刻我體會到了賜予孩子愛的真正含義。還記得我?guī)Т蟀嗟臅r候，我班有個小摯友叫洋洋。當時每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來得早走的晚，孩子時常穿著破舊單薄的衣服，我很新奇，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋，怎么每天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”他聽到我的問話“哇”的一聲哭了，而且哭得很難過，半天才說：