互聯(lián)網經濟下清水江流域生態(tài)脫貧的教育突圍.pdf

1、清水江流域貴州、湖南兩省區(qū)2013年統(tǒng)計貧困人口1385萬人，主要集中于少數(shù)民族聚居區(qū)。貧困人口基數(shù)大，脫貧率低且返貧率高，扶貧難度大，脫貧需求迫切等問題突出。通常，貧困與資源匱乏互為因果，但清水江溫潤的氣候和獨特的自然地理條件，以及長期以來少數(shù)民族保存得十分完好的文化，使得該地區(qū)自然資源和人文資源都極為豐富。清水江流域的貧困主要表現(xiàn)在自然人文資源富集與經濟、科技、教育水平滯后這一對矛盾當中。通過文獻梳理發(fā)現(xiàn)，清水江流域在歷史上曾經出現(xiàn)

2、過經濟繁榮的黃金時期。自明清以來，清水江一直都是整個流域物質流通的主要渠道。明朝時期“皇木進京”促進了當?shù)匾阅静馁Q易為核心的經濟繁榮發(fā)展。龐大的森林覆蓋面積以及活立木蘊藏量，吸引了全國各地商人匯聚于此，形成了以清水江這條黃金水道為核心的“水上絲綢之路”。木材貿易自清水江中下游運往荊楚、江淮等地，木材的向外流通帶動了資金流、人才流和信息流的回流格局，形成了清水江流域獨具特色的多種經營并存模式。資金流通帶動到了銀號、銀行、典當行的發(fā)展；人才

3、匯聚一方面是形成了以區(qū)域商團為紐帶的會館、商行，另一方面，人才匯聚也促進了書院教育在清水江少數(shù)民族地區(qū)的生長和發(fā)展。多種經營并存的經濟模式改變了傳統(tǒng)社會結構，也促成了清水江文書契約的法制社會格局。1998年天然林禁伐，清水江這一林業(yè)核心經濟區(qū)沒有了木材貿易的支持，經濟遭遇了滑鐵盧。但是，在長期的木材貿易影響下，一些小商品經濟和江邊貿易還依然存在。到了2003年，三板溪電站投入建設并全段截流，清水江木商經濟及其帶動出來的附屬經濟全面退出歷

4、史舞臺，不單核心經濟體消失了，而且連流通通道也截斷了，整個清水江流域地區(qū)經濟、社會發(fā)展全面變緩，臨江的村落情況尤為嚴重，呈現(xiàn)出來的不單是經濟的問題，社會、文化都受到了嚴重的影響。因兩次變革，清水江流域少數(shù)民族從繁榮的經濟中瞬間變得蕭條，人們在這種人為的變化下顯得無所適從，因此貧困程度也不斷在加劇。
　　本研究通過對比分析得出了“木商經濟”中的江上流通帶動的經濟繁榮與“互聯(lián)網+”網上流通的相似性以及“互聯(lián)網+”與傳統(tǒng)行業(yè)的結合對清水

5、江流域經濟生態(tài)的支持。在以事實為基礎，以案例分析和數(shù)據統(tǒng)計為參照的系統(tǒng)分析下，本研究從資源、文化、人口、技術的關系，論證了互聯(lián)網經濟下清水江流域生態(tài)脫貧的可能性，從教育需求入手探討清水江流域內生的經濟發(fā)展方向，概括出互聯(lián)網經濟時代的特點以及互聯(lián)網對傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆。進一步通過案例建模，提出在互聯(lián)網技術與互聯(lián)網思維培養(yǎng)中的教育內容、路徑和方法，進而構建了與少數(shù)民族教育生態(tài)相契合的新型互聯(lián)網教育模式，以期能能過教育實現(xiàn)整個清水江流域生態(tài)脫貧的

6、突圍。創(chuàng)新探索在于：提出了互聯(lián)網支持下少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)脫貧的研究主題和視角；提出并證明了清水江流域自然人文資源富集與經濟、科技水平滯后的矛盾及導致這種矛盾的根源所在；用大量數(shù)據和樣本對清水江流域經濟發(fā)展的生態(tài)支持進行了論證，并通過典型案例分析得出了“造血式”脫貧面對的契機以及存在的問題；提出并證明了教育生態(tài)失衡對清水江流域經濟發(fā)展的人才需求的原生場和次生場，指明了互聯(lián)網經濟下的教育需求與教育發(fā)展目標及變革；用位育理論提出了構建符合互聯(lián)網

7、時代要求和少數(shù)民族認知習慣相適應的教育模式。從文化適應與教育發(fā)展的視角，對互聯(lián)網經濟發(fā)展下的教育需求進行系統(tǒng)研究，挖掘互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)的結合對教育的影響，為民族地區(qū)生態(tài)脫貧的教育支持提供了借鑒和參考，具有現(xiàn)實的指導意義和應用價值。但是教育是一個系統(tǒng)的范疇，各級各類教育是相互遞進、相互影響、平衡過渡的。教育對清水江流域生態(tài)脫貧的支持不是單一的某一級或一類教育可以實現(xiàn)，它是伴隨經濟、文化、科技、人口發(fā)展而發(fā)展的，教育既服務于這些因素，同時也