鄂爾多斯市東勝區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、優(yōu)質(zhì)教育是當(dāng)今教育理論與實(shí)踐研究的重要課題之一。2000年，聯(lián)合國(guó)教科文組織的《達(dá)喀爾行動(dòng)綱領(lǐng)》提出“接受優(yōu)質(zhì)教育是每個(gè)兒童的權(quán)利”并確認(rèn)質(zhì)量是“教育的核心所在”。2003年，聯(lián)合國(guó)教科文組織部長(zhǎng)級(jí)圓桌會(huì)議將優(yōu)質(zhì)教育重申為“教科文組織工作重點(diǎn)”，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)是一項(xiàng)人權(quán)。2010年我國(guó)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略目標(biāo)中指出:要“提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。教育質(zhì)量整體提升，教育現(xiàn)代化水平明顯提高。優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)大，人

2、民群眾接受高質(zhì)量教育的需求得到更大滿足?！笨梢?jiàn)，提高教育質(zhì)量，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育已成為當(dāng)前教育的核心與重心。
　　所謂優(yōu)質(zhì)教育，是能夠使學(xué)生形成陽(yáng)光般的心態(tài)和健康的人格，能夠提高學(xué)生的自尊心和自信心，能夠使學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育;是學(xué)校資源的配置富有效率和效益，學(xué)校生活充滿對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒(méi)有人被忽視和遺棄，人人享受教育權(quán)利、教育全過(guò)程公平公正的教育;是培養(yǎng)“負(fù)責(zé)公民”的價(jià)值觀、態(tài)度與情感、認(rèn)知技能與非認(rèn)知技能、創(chuàng)造性與行為能力的

3、教育。
　　優(yōu)質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)目標(biāo)的規(guī)劃，因此，筆者從優(yōu)質(zhì)教育的定義出發(fā)，根據(jù)鄂爾多斯市東勝區(qū)教育的具體情況，將鄂爾多斯市東勝區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)分為三個(gè)等級(jí)。其中，一級(jí)目標(biāo)是以優(yōu)質(zhì)教育的含義為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)二、三級(jí)目標(biāo)起統(tǒng)領(lǐng)作用的三個(gè)最高目標(biāo)，其內(nèi)容分別是保障教育公平、培養(yǎng)“負(fù)責(zé)公民”和促進(jìn)人的全面、和諧發(fā)展。二級(jí)目標(biāo)則以一級(jí)目標(biāo)為指導(dǎo)，分三個(gè)維度確立了三個(gè)分目標(biāo)，分別是優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育、優(yōu)質(zhì)的社會(huì)教育、優(yōu)質(zhì)的家庭教

4、育，明確優(yōu)質(zhì)教育在學(xué)校、社會(huì)、家庭領(lǐng)域的應(yīng)然狀態(tài)。三級(jí)目標(biāo)將二級(jí)目標(biāo)具體化，落到實(shí)處，根據(jù)鄂爾多斯市東勝區(qū)教育的實(shí)際情況，在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、家庭教育、民族教育等方面展開(kāi)具體的目標(biāo)規(guī)劃，形成一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)，全方位確立優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
　　根據(jù)鄂爾多斯市東勝區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，確立了目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)途徑和策略。筆者首先分析了鄂爾多斯市東勝區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的基本條件:
　　第一，地方黨委、政府的高度

5、重視是東勝教育發(fā)展的根本保障;
　　第二，東勝教育已經(jīng)具備了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，經(jīng)多方投資，教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卓有成效;
　　第三，在不懈努力下，東勝區(qū)已建成了一支忠教敬業(yè)，事業(yè)型、奉獻(xiàn)型、學(xué)者型、專家型的師資隊(duì)伍，師資水平穩(wěn)步提高;
　　第四，東勝區(qū)教育實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育全部公辦、按標(biāo)準(zhǔn)校容、班容招生規(guī)范辦學(xué)等目標(biāo)，相繼獲得多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)與肯定，教育整體實(shí)力顯著增強(qiáng)。
　　但是，東勝區(qū)教育距離優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)還有很大距離，應(yīng)

6、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。根據(jù)本區(qū)教育情況應(yīng)從如下方面采取具體措施:
　　第一，加大教育投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);
　　第二，打造校園品牌，實(shí)施學(xué)校文化建設(shè);
　　第三，關(guān)懷師生群體，提升師生幸福指數(shù);
　　第四，打造區(qū)域特色，加強(qiáng)國(guó)際交流合作;
　　第五，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，形成三位一體教育;
　　第六，提高科研能力，更新教育教學(xué)理念;
　　第七，標(biāo)