鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及問題對(duì)策.pdf

1、二十一世紀(jì)是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，信息化已經(jīng)深入到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了巨大的影響。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，在教育中擔(dān)負(fù)起越來越重要的作用，信息技術(shù)課程的設(shè)置，在各級(jí)各類學(xué)校中已成為必需。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我們應(yīng)該把信息技術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生未來生存能力來重視。
　　隨著時(shí)代的變化，鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展也在穩(wěn)步前進(jìn)。但是，由于起步較晚，缺乏科學(xué)的發(fā)展方式

2、等原因鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教育不可避免的遇到了一系列問題。首先，信息技術(shù)教育觀念落后。無論是領(lǐng)導(dǎo)和教師，以及家長和學(xué)生，雖然生活在信息化的時(shí)代，感受著信息技術(shù)帶來的方便與快捷，但是卻沒有從思想觀念上將信息技術(shù)教育重視起來，對(duì)信息技術(shù)課程的理解依然停留在“副課”層面。至今沒有對(duì)信息技術(shù)教育的必要性和重要性有更深層次的認(rèn)識(shí)。其次，鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教師匱乏、教學(xué)模式陳舊也是影響信息技術(shù)教育發(fā)展的重要因素。信息技術(shù)是一

3、門實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的課程，中小學(xué)信息技術(shù)課程作為一門新興的學(xué)科，其教學(xué)方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)該有自己的特色。
　　針對(duì)鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問題，本文提出了以下解決對(duì)策:
　　第一，轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教育觀念。隨著新課程改革的不斷深入，我們對(duì)新課程的理念有了更進(jìn)一步的了解，它不僅要求我們改變傳統(tǒng)的固有的教學(xué)方式，更重要的是改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。中小學(xué)信息技術(shù)教育的目標(biāo)在

4、于進(jìn)行學(xué)生信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。要科學(xué)的達(dá)到這一目標(biāo)，就需要相關(guān)教育工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育意識(shí)，樹立新的教育觀。
　　第二，規(guī)范鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育管理。建立健全行政管理制度，用行政手段制定有關(guān)鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的制度，做好鄂爾多斯市東勝區(qū)各中小學(xué)信息化發(fā)展的整體規(guī)劃以及中小學(xué)信息技術(shù)教育的指導(dǎo)工作，充分利用現(xiàn)有的條件開展各項(xiàng)活動(dòng)以提高鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)水平。