高等教育國(guó)際化實(shí)證研究——以津冀高校為例.pdf

1、經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展、信息技術(shù)的異軍突起以及教育自身的內(nèi)在推動(dòng)力使得高等教育國(guó)際化發(fā)展成為一種必然。開(kāi)拓符合自身高等教育國(guó)際化發(fā)展道路、構(gòu)建國(guó)際化大學(xué)、培養(yǎng)具有國(guó)際視野高素質(zhì)人才，需要理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒的雙重保障。因而，本文采用理論研究與實(shí)踐探索的方法對(duì)高等教育國(guó)際化問(wèn)題進(jìn)行研究。
　　首先，本文通過(guò)對(duì)高等教育國(guó)際化理論和相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理與歸納來(lái)研究高等教育國(guó)際化的內(nèi)涵、進(jìn)而分析高等教育國(guó)際化發(fā)展的必然性、發(fā)展過(guò)程中面臨的機(jī)遇和挑

2、戰(zhàn)，全面定義高等教育國(guó)際化。接著，以津冀高校國(guó)際化發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀為分析單元，探討其影響因素。然后，基于前面的定性分析，本文進(jìn)一步深入研究高等教育國(guó)際化影響因素并構(gòu)建影響因素模型，以路徑分析的定量方法為工具來(lái)尋找發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。最后，以構(gòu)建高等教育國(guó)際化理論及影響因素模型為基點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)展模式分析，最終驗(yàn)證模型的可行性及理論的現(xiàn)實(shí)性。
　　研究發(fā)現(xiàn)：全球化使高等教育國(guó)際化成為必然，而高等教育國(guó)際化的發(fā)展又會(huì)帶動(dòng)全球的政治、經(jīng)