化學教學論精品課程網(wǎng)站建設研究與實踐.pdf

1、化學教學論是我國高等師范院?；瘜W教育專業(yè)學生的必修課程之一，該課程的開設目的是使本科學生掌握化學教學論的基礎知識和化學教學的基本技能，培養(yǎng)他們從事中學化學教學工作和進行化學教育研究的初步能力。2003年我國高等學校精品課程建設工作開始啟動，2007年我院的化學教學論課程被評為南京師范大學校級精品課程，這為化學教學論課程的發(fā)展提供了機遇，化學教學論精品課程網(wǎng)站建設研究也顯得刻不容緩。
　　 本文選擇“化學教學論精品課程網(wǎng)站建設研究

2、與實踐”為課題，進行了理論探索和實踐研究。首先分析了本課題的研究背景，根據(jù)化學教學論課程新時期的發(fā)展需要，說明了開展本課題研究的意義，然后確定了本課題的研究目標和內(nèi)容。調(diào)查了國內(nèi)外關于該課題的研究現(xiàn)狀，重點對各師范院校已經(jīng)建成的化學教學論精品課程網(wǎng)站進行分析比較，按照相關的技術指標總結出了這些網(wǎng)站的特點和存在的問題，說明了本研究的必要性和可行性。
　　 本課題的理論研究具體分為兩個部分：（1）相關概念的界定。對精品課程的概念做了

3、界定，筆者認為精品課程至少要能夠體現(xiàn)四個“先進性”即：課程理念的先進性、課程內(nèi)容的先進性、課程實施的先進性、課程教師水平的先進性。（2）化學教學論精品課程網(wǎng)站建設的理論基礎。主要研究了指導精品網(wǎng)站建設的人本主義理論、建構主義理論和網(wǎng)絡傳播理論。
　　 本課題的實踐研究主要分為兩個部分：（1)化學教學論精品課程網(wǎng)站設計與開發(fā)，這部分內(nèi)容包括網(wǎng)站的設計開發(fā)流程、網(wǎng)站欄目設置與介紹、化學教學論精品課程網(wǎng)站的特點、主要技術手段及實現(xiàn)。（

4、2）化學教學論精品課程網(wǎng)站應用的反饋與思考，采用問卷調(diào)查的方式對本科生和研究生進行了網(wǎng)站使用情況的反饋調(diào)查。
　　 最后結合化學教學論精品課程網(wǎng)站的建設與實踐，筆者對精品課程網(wǎng)站建設提出了一些思考與建議：①精品課程網(wǎng)站的建設需要工作小組成員共同努力，分工與合作是精品課程網(wǎng)站建設的保障；②精品課程網(wǎng)站建設必須重視資源的選擇與設計，提高資源的可利用性。③精品課程網(wǎng)站建設應充分考慮教師和學生的需求，開發(fā)多樣的交互平臺。④精品課程網(wǎng)站的