高職院校心理健康教育體系構(gòu)建研究.pdf

1、隨著我國高等教育事業(yè)不斷發(fā)展,高等職業(yè)教育要求更多的與就業(yè)、職場、技能相適應(yīng),而目前我國對(duì)于思想教育和心理教育工作的重視程度略顯不足。在新時(shí)期背景下,我國高職大學(xué)生不僅僅承擔(dān)著來自家庭與社會(huì)的壓力,也承接著國家未來的建設(shè)事業(yè),這就要求當(dāng)前的高職學(xué)生不僅要具備良好的綜合素質(zhì),也要有著健康、積極的心態(tài)和完整的人格。因此,當(dāng)前高職院校的思想教育及心理教育工作將面臨新的挑戰(zhàn),不但要結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理變化規(guī)律,又要與當(dāng)前的社會(huì)背景相契合。當(dāng)前高

2、職大學(xué)生心理教育的工作內(nèi)容、工作對(duì)象、戰(zhàn)略目標(biāo)都發(fā)生了深刻的變化,擴(kuò)寬心理健康教育工作的深度和廣度成為各大高職院校共同的呼聲。尤其是對(duì)于培養(yǎng)專門技能型人才的高職院校來說,學(xué)生擁有健康心理顯得更為重要。本文對(duì)高職院校心理健康教育的研究有助于心理教育工作內(nèi)容、方法上的不斷擴(kuò)展,對(duì)于學(xué)生未來走向社會(huì)、職場來說具有重要意義。
　　本文首先從課題研究的背景入手,分析了當(dāng)前高職院校學(xué)生普遍的心理狀態(tài),并列舉了大量國外學(xué)者的研究文獻(xiàn),也提煉了其