我國(guó)高職院校校企聯(lián)合辦學(xué)的研究.pdf

1、近年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年走高,數(shù)據(jù)顯示,2Ol3年將達(dá)667萬(wàn),2Ol5年691萬(wàn),大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成了一個(gè)全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府的政策支持,就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)在一定程度上得到緩和,但是就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出。一方面有的畢業(yè)生找不到工作,很多普通管理和文職等求職者大于需求,競(jìng)爭(zhēng)激烈不好就業(yè);另一方面,許多技能型和綜合應(yīng)用型崗位嚴(yán)重缺人,造成這些企業(yè)出現(xiàn)“技工荒”。就業(yè)是生存的根本,事關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)的切身利益,事關(guān)企業(yè)發(fā)展前

2、進(jìn)的動(dòng)力,事關(guān)我國(guó)教育的發(fā)展方向,重點(diǎn)要解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性的矛盾。高職人才培養(yǎng)模式的滯后是造成當(dāng)今就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的原因之一,為解決高職院校所培養(yǎng)的人才類型和企業(yè)所需的人才類型不相匹配的矛盾,企業(yè)應(yīng)該參與到學(xué)校的人才培養(yǎng)中來(lái),使學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)在人才培養(yǎng)中得以充分發(fā)揮。社會(huì)缺少技能型高級(jí)人才,學(xué)校就培養(yǎng)這樣的人才,企業(yè)聯(lián)合學(xué)校一起培養(yǎng),才可以解決企業(yè)人才問(wèn)題,校企聯(lián)合的高等職業(yè)教育模式就在這種情況得到發(fā)展,并且要在各方的共同努力下,吸取成

3、功的經(jīng)驗(yàn),制定符合時(shí)代發(fā)展需要的政策去完善這種模式。
　　隨著我國(guó)高職教育發(fā)展迅速,其中,作為凸現(xiàn)高職教育特色的關(guān)鍵——校企合作對(duì)培養(yǎng)高職人才意義重大,已成為高職教育改革發(fā)展的重點(diǎn),引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。然而,對(duì)于校企合作,無(wú)論是高職院校還是企業(yè),無(wú)論是在理論認(rèn)識(shí)還是具體實(shí)踐,都還存在很多問(wèn)題。如何克服傳統(tǒng)校企合作存在的困境,實(shí)現(xiàn)新型校企合作的突破,是一個(gè)亟待解決的新課題。本論文研究擬從全面、深入分析目前我國(guó)高職教育在校企合作上的