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文檔簡介
1、近年來高校畢業(yè)生數量逐年走高,數據顯示,2Ol3年將達667萬,2Ol5年691萬,大學生就業(yè)問題成了一個全社會關注的問題,隨著社會經濟的發(fā)展和政府的政策支持,就業(yè)的嚴峻形勢在一定程度上得到緩和,但是就業(yè)的結構性矛盾非常突出。一方面有的畢業(yè)生找不到工作,很多普通管理和文職等求職者大于需求,競爭激烈不好就業(yè);另一方面,許多技能型和綜合應用型崗位嚴重缺人,造成這些企業(yè)出現“技工荒”。就業(yè)是生存的根本,事關學生和家長的切身利益,事關企業(yè)發(fā)展前
2、進的動力,事關我國教育的發(fā)展方向,重點要解決就業(yè)結構性的矛盾。高職人才培養(yǎng)模式的滯后是造成當今就業(yè)結構性矛盾的原因之一,為解決高職院校所培養(yǎng)的人才類型和企業(yè)所需的人才類型不相匹配的矛盾,企業(yè)應該參與到學校的人才培養(yǎng)中來,使學校和企業(yè)各自的優(yōu)勢在人才培養(yǎng)中得以充分發(fā)揮。社會缺少技能型高級人才,學校就培養(yǎng)這樣的人才,企業(yè)聯合學校一起培養(yǎng),才可以解決企業(yè)人才問題,校企聯合的高等職業(yè)教育模式就在這種情況得到發(fā)展,并且要在各方的共同努力下,吸取成
3、功的經驗,制定符合時代發(fā)展需要的政策去完善這種模式。
隨著我國高職教育發(fā)展迅速,其中,作為凸現高職教育特色的關鍵——校企合作對培養(yǎng)高職人才意義重大,已成為高職教育改革發(fā)展的重點,引起了社會的普遍關注。然而,對于校企合作,無論是高職院校還是企業(yè),無論是在理論認識還是具體實踐,都還存在很多問題。如何克服傳統校企合作存在的困境,實現新型校企合作的突破,是一個亟待解決的新課題。本論文研究擬從全面、深入分析目前我國高職教育在校企合作上的
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