中職學(xué)?？?jī)效工資分配研究——以佛山高明某校為例.pdf

1、實(shí)行績(jī)效工資制旨在提高教師工作積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的組成部分,在教育體系中與企業(yè)聯(lián)系最為緊密。目前我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的績(jī)效工資制度正在嘗試階段,并不完善。部分學(xué)校制定的績(jī)效工資方案不夠公平合理,不能體現(xiàn)績(jī)效工資的本意,也就不能有效的激發(fā)教師的工作積極性。本文旨在從企業(yè)薪酬管理的角度,并以高明區(qū)某職業(yè)技術(shù)學(xué)校正在施行的績(jī)效工資方案為例,客觀、全面地分析中職學(xué)校中績(jī)效工資分配方案存在的問題,并總結(jié)和借鑒英國(guó)與美國(guó)實(shí)

2、施績(jī)效工資的經(jīng)驗(yàn),建議性地提出適合于高明區(qū)某職業(yè)技術(shù)學(xué)?？?jī)效工資分配方案的修改策略,從而促進(jìn)中職學(xué)校績(jī)效工資方案行之有效,真正起到提高教師工作積極性于提高教學(xué)質(zhì)量的作用。這無論在理論上還是在實(shí)踐中都具有重要意義。
　　本論文在分析時(shí)采用實(shí)際分析與理論分析相結(jié)合、同時(shí)還將微觀分析與宏觀分析相結(jié)合的方法,突出使用個(gè)案分析的方法,按照“提出問題—分析問題—解決問題”的研究思路展開。
　　本文分四個(gè)部分進(jìn)行闡述:
　　第一章導(dǎo)

3、論。本章通過對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有研究狀況的概述說明選題的緣由和研究的意義。說明研究方法,界定研究概念。
　　第二章中職學(xué)校實(shí)行績(jī)效工資的意義。通過歸納總結(jié)中職教育的特點(diǎn),結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策和薪酬管理理論,引申出薪酬管理對(duì)中職學(xué)?？?jī)效工資分配方案的指導(dǎo)意義。
　　第三章佛山高明某校績(jī)效工資改革方案案例研究。對(duì)高明區(qū)某職業(yè)技術(shù)學(xué)校正在使用的績(jī)效工資分配方案,以及該校的月績(jī)效工資分配結(jié)果和年終績(jī)效分配結(jié)果進(jìn)行深入分析。結(jié)合企業(yè)薪酬管理理論分