高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建——基于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查與思考.pdf

1、當(dāng)前，隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深化，高校大學(xué)生群體特征發(fā)生顯著變化，這對(duì)高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的和諧關(guān)系提出了新的要求。大至社會(huì)教育，和諧的師生關(guān)系對(duì)高校各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)具有舉足輕重的影響，更對(duì)當(dāng)前高校改革與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義。小至大學(xué)生個(gè)人成才，師生的和諧關(guān)系亦是培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的重要渠道。若高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生關(guān)系和諧，不僅有助于輔導(dǎo)員在學(xué)生中間開(kāi)展教育教學(xué)工作,還有利于提高大學(xué)生思想政治教育成效。反之，則會(huì)削弱思想政治教育的影響力，更

2、有甚者，致輔導(dǎo)員的工作難以開(kāi)展，雙方心理產(chǎn)生芥蒂。因此，堅(jiān)持“以人為本”的原則，重新審視高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的和諧關(guān)系，并進(jìn)行深入分析，進(jìn)而采取新舉措，為構(gòu)建和諧校園打下良好的基礎(chǔ)，勢(shì)在必行。
　　本論文主要采取問(wèn)卷調(diào)查、訪談研究、系統(tǒng)分析的研究方法，通過(guò)閱讀大量構(gòu)建師生和諧關(guān)系，輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系方面的書(shū)籍和文獻(xiàn)，對(duì)有關(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)分析，分析各高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，在注意學(xué)習(xí)、借鑒、吸收別人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)高校輔導(dǎo)員

3、隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行探索研究。通過(guò)研究河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)知及期望調(diào)查，并對(duì)班級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行訪談，從學(xué)生和輔導(dǎo)員的立場(chǎng)兩方面進(jìn)行分析，對(duì)構(gòu)建和諧關(guān)系必要性及可行性提出想法，探究出解決方案。
　　分析結(jié)果表明，影響高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生和諧關(guān)系的因素主要有:第一，學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的管理存在一定抵觸心理。第二，輔導(dǎo)員存在一定程度的職業(yè)倦怠思想。第三，輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)有待提高。第四，高校深化教育改革對(duì)學(xué)生管理提出了更高要求。
　　構(gòu)建高

4、校輔導(dǎo)員與學(xué)生的和諧關(guān)系，從提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)方面，逐步完善各高校師資交流體系;認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，在潛移默化中影響學(xué)生;加強(qiáng)實(shí)踐能力訓(xùn)練，為學(xué)生提供力所能及的幫助。從提高學(xué)生的思想水平方面，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以理想信念教育為核心，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ);實(shí)現(xiàn)“管”與“理”相結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)，以校園活動(dòng)為載體，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。從健全高校評(píng)價(jià)和考核機(jī)制方面，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，采取學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)院考核輔導(dǎo)員相結(jié)合的方式，每學(xué)期增加評(píng)價(jià)