高職院校青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究.pdf

1、高職院校的青年教師是現(xiàn)今高等職業(yè)院校的主要力量，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，也為國(guó)家培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有專業(yè)職業(yè)技能的社會(huì)主義現(xiàn)代化人才。所以，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，是高等職業(yè)院校青年教師從事教育教學(xué)工作最基本的要求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。重視高等職業(yè)院校教師教學(xué)能力問題的研究，并著力提高其教學(xué)能力，對(duì)推動(dòng)其專業(yè)化和提高高職院校教育質(zhì)量具有重要的意義。
　　 本文首先從實(shí)證研

2、究入手，在第一部分采用了調(diào)查問卷和訪談的形式，考察了湖南地區(qū)五所高等職業(yè)院校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并歸納了以下問題：角色轉(zhuǎn)變難以完成，教學(xué)能力明顯不足；執(zhí)教素質(zhì)缺乏訓(xùn)練，師資培訓(xùn)效果甚微；能力考核機(jī)制不當(dāng)，青年教師重“研”輕“教育”。
　　 在第二部分中，針對(duì)這些問題，從內(nèi)因和外因兩個(gè)角度，對(duì)影響高職院校青年教師教學(xué)能力的因素進(jìn)行了深入探析。
　　 在第三部分中，針對(duì)以上分析的問題及其原因，結(jié)合了美、英、德等發(fā)達(dá)國(guó)