高校“紅色文化教育”路徑研究——以南昌大學為例.pdf

1、大學生是國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才,是非常寶貴的人才資源,是祖國的未來和希望。當代大學生的思想政治素質(zhì)整體上是良好的,然而,在這個多元文化和物欲橫流的社會里,部分大學生沒能抵擋住各種文化的沖擊和誘惑,大學生的思想政治狀況出現(xiàn)了一些問題,不少大學生產(chǎn)生浮躁、急于求成、急功近利的心理,缺乏學習熱情、奮斗目標、艱苦奮斗的精神和堅定的理想信念,崇尚“拜金主義”、“享樂主義”,出現(xiàn)生活作風懶散,對黨和國家的發(fā)展漠不關(guān)心的現(xiàn)象。面對當代大學生這種復雜的

2、文化觀和價值觀,高校需要用一種科學的、健康的、有效的先進文化來正確的教育和引導大學生。“紅色文化”是在革命戰(zhàn)爭年代,由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化。高校大力宣傳紅色文化,用先進的文化去引導、感染和激勵大學生對提高大學生的思想政治素質(zhì)很有幫助,基于此,對加強高校“紅色文化教育”進行研究是很有必要的。本論文主要分五個部分來闡述:
　　 第一部分闡述論文研究的意義,文獻綜述,分析國內(nèi)外對高校“紅色文

3、化教育”研究的現(xiàn)狀,闡明本論文的研究思路和研究方法。
　　 第二部分主要闡述“紅色文化教育”的基本內(nèi)涵,進一步明確什么是“紅色文化教育”及“紅色文化教育”的內(nèi)涵。
　　 第三部分闡述“紅色文化教育”在大學生思想政治教育中的重要作用及“紅色文化教育”的價值。“紅色文化教育”提高了高校思想政治教育的針對性,有助于增強大學生的愛國主義情感,樹立堅定的理想信念,發(fā)揚艱苦奮斗的精神,幫助大學生形成正確的“三觀”。本章進一步明確將“

4、紅色文化教育”與大學生思想政治教育工作結(jié)合起來的重要性。
　　 第四部分通過問卷調(diào)查的方法,對當代大學生“紅色文化教育”的現(xiàn)狀進行調(diào)查,從調(diào)查的結(jié)果中進一步剖析當代大學生“紅色文化教育”存在的問題及原因。認為高?！凹t色文化教育”的機制不夠健全,沒有深刻的挖掘“紅色文化教育”資源,宣傳力度不夠大,加之當代大學生思想行為方式和心理的急劇變化,對“紅色文化教育”的認同感不強,了解也不夠深刻,導致高?！凹t色文化教育”對大學生的影響維度不