布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理問(wèn)題研究——以江蘇省S縣農(nóng)村寄宿制小學(xué)為例.pdf

1、21世紀(jì)初,隨著我國(guó)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的縱深推進(jìn),農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校也得到了快速的發(fā)展。這些寄宿制學(xué)校的學(xué)生年齡小、處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,對(duì)于這樣的學(xué)生該如何管理?
　　 本文在對(duì)蘇北某縣布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,對(duì)我國(guó)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理問(wèn)題進(jìn)行研究。文章分為四個(gè)部分。
　　 第一部分緒論,交代了本文的研究緣起,對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述

2、。據(jù)此引出本文所要研究的問(wèn)題,介紹研究思路與方法。
　　 第二部分介紹了我國(guó)中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整概況,以及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校的發(fā)展概況。重點(diǎn)介紹了S縣布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后農(nóng)村寄宿制小學(xué)的發(fā)展概況。
　　 第三部分是對(duì)江蘇省S縣農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理狀況的調(diào)查與分析。本章首先介紹了調(diào)查研究的經(jīng)過(guò),結(jié)合調(diào)研所得資料,論述了農(nóng)村寄宿制小學(xué)存在的必要性與合理性。接著在調(diào)研基礎(chǔ)上,對(duì)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后寄宿制小學(xué)學(xué)生管理的問(wèn)題進(jìn)

3、行了分析。研究發(fā)現(xiàn),寄宿制小學(xué)學(xué)生管理中存在學(xué)生課余生活單調(diào)、管理者對(duì)學(xué)生缺少情感關(guān)懷、各科課程難以開(kāi)齊開(kāi)足、學(xué)生在機(jī)械重復(fù)中學(xué)習(xí)等四方面的問(wèn)題。
　　 第四部分以調(diào)查研究為基礎(chǔ),從政策保障、評(píng)價(jià)機(jī)制、管理觀念、教學(xué)師資四個(gè)方面對(duì)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理問(wèn)題成因進(jìn)行分析。針對(duì)如何加強(qiáng)寄宿制小學(xué)學(xué)生管理,提出了加大對(duì)寄宿制學(xué)校資金投入、加強(qiáng)生活老師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)寄宿生管理制度建設(shè)、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)和努力創(chuàng)設(shè)寬松的