數字作文——揭秘學生形態(tài)研究.pdf

1、近年來，我國為了改變以往單一、乏味的數學教育模式，大力進行著全新的課程改革，而這次新課程改革提出了要對學生進行“素質教育”，希望每一個學生都能獲得屬于自己的成功，這就意味著教師要對學生進行“因材施教”?？墒悄壳啊八刭|教育”雖然提出，但是在我國大多數地方僅僅只是口號，并沒有真正地大力實施。而素質教育的首要任務就是教師必須從學生的實際情況出發(fā)，于是對學生實際情況的研究就成了新課程改革進行的首要任務，可是國內以學生個人為核心的研究很少。本文針

2、對國內這些教育現象，為了更好地關注學生個人、為學生進行“素質教育”，提出研究學生形態(tài)的教學模式，希望能幫助教師順利進行新課程改革。
　　 本文通過文獻法、調查法、案例分析法等研究方法來研究了學生形態(tài)研究的理論概念和實踐教學過程，以數學作文為媒介進行學生形態(tài)各種特征的揭秘與應用，以成都棕北聯中的“一三三循環(huán)大課堂”為基礎來研究學生形態(tài)的教學模式，并選擇一個班級作為實驗班進行了全新教學模式的過程研究。
　　 通過研究分析和對