高中數(shù)學教學中師生之間溝通.pdf

1、教育碩士教育碩士學位論文學位論文論文題目論文題目高中數(shù)學教學中師生之間溝通高中數(shù)學教學中師生之間溝通困難的調(diào)查研究困難的調(diào)查研究山東師范大學碩士學位論文2致謝………………………………………………………………………………….43中文摘要中文摘要教師的教和學生的學是在師生之間的溝通中進行的。良好的師生溝通可以打開師生雙向交流的通道，溝通的品質(zhì)在相當大的程度上決定教學民主的水平，決定著教學的有效性。作為教學的組織者，教師有責任主動與學生之間建

2、立起良好的溝通。教師與學生之間的溝通是進行教育教學工作的重要一環(huán)，要完成好各項教育教學工作，就必須加強師生間的溝通與交流。當今學生的基本情況發(fā)生了根本的變化，因而如何克服師生之間溝通的困難，越來越突出地擺在了我們面前。為了提高教育教學效果，我們確立此課題進行探討與研究。本文研究的目的是在數(shù)學教學中如何克服師生間的溝通困難問題，主要采用了理論研究，調(diào)查研究和實驗研究的方法。進而探討出合理有效的溝通方法和技巧，為我們的教育教學服務。本文分為

3、以下四個部分展開論述：第一部分從溝通的含義說起并闡述了師生溝通的意義和作用；第二部分通過調(diào)查問卷和訪談的形式了解目前在高中數(shù)學教學中師生溝通間的困難，并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析；第三部分是本文的核心內(nèi)容，從師生的心態(tài)、課堂教學、課外活動、課后輔導和作業(yè)等方面詳細闡述了解決溝通困難的具體的策略問題；第四部分是通過實驗檢驗前面提出的策略的有效性，看看是否更有效的促進師生間的良性溝通，提高教學效果。關鍵詞：溝通；困難；策略；實驗；調(diào)查；數(shù)學教學