基于B-S模式的自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、 ________ ________★_________ _________ 單位代碼： 單位代碼：10418 10418 高 校 教 師 在 職 高 校 教 師 在 職 碩 士 學(xué) 位 論 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目 論文題目 基于 B/S 模式的自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺的 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作者姓名 作者姓名 戴云武 戴云武 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)

2、教師 焦中明 焦中明教授 教授 學(xué)科 學(xué)科(專業(yè) 專業(yè)) 信息技術(shù)課程與教學(xué)論 信息技術(shù)課程與教學(xué)論 所在學(xué)院 所在學(xué)院 新聞與傳播學(xué)院 新聞與傳播學(xué)院 提交日期 提交日期 2012.4.1 2012.4.18 I 摘要 摘要 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，國家教育部啟動精品課程建設(shè)項(xiàng)目，使課程建設(shè)力度進(jìn)一步加大，從優(yōu)秀課程到精品課程，課程建設(shè)的內(nèi)涵更加注重質(zhì)量的提高。從

3、 2003 年開始， 全國各大高校建立了屬于自己的精品網(wǎng)絡(luò)課程平臺， 精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺得到了很大的發(fā)展， 大多數(shù)課程網(wǎng)絡(luò)平臺都重視實(shí)用性和針對性的建設(shè)理念。但多多少少存在一些弊端， 例如資源更新不便，操作過于繁瑣，導(dǎo)致資源更新太慢；平臺系統(tǒng)過于復(fù)雜，一般教師和學(xué)生無法迅速掌握， 不能自助式的研究與學(xué)習(xí)等一系列的問題。 本研究以完善和解決目前網(wǎng)絡(luò)精品課程平臺存在的弊端， 設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)操作簡易、 自助管理的精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺為主要研究內(nèi)容。

4、 本次研究使用了案例研究法和文獻(xiàn)研究法， 并將高校的老師和學(xué)生定為平臺的使用者。首先， 從分析網(wǎng)絡(luò)課程平臺的需求出發(fā)， 通過文獻(xiàn)分析等方法得到網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展以及教師和學(xué)生的立體、動態(tài)的需求信息，并將此做為本平臺在系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)方面的基本向?qū)?；然后，將人本主義理論、 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論作為理論基礎(chǔ)， 同時(shí)將開源教育的理念、自助建站的理念融合到構(gòu)建這一平臺的理論方案中；其次， 將逆向開發(fā)思路作為導(dǎo)向，參照我國的 《現(xiàn)代遠(yuǎn)

5、程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》 等標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)這一平臺的基本流程、 系統(tǒng)功能及邏輯結(jié)構(gòu)等三個(gè)方面的設(shè)計(jì)活動； 最后，使用原型化的方法實(shí)現(xiàn)這一平臺的原型。HTML+JAVASCRIPT、ASP 和 ACCESS 等分別是前臺、服務(wù)器端及數(shù)據(jù)庫采用的核心技術(shù)。 本平臺實(shí)質(zhì)上是一個(gè)自助式網(wǎng)絡(luò)平臺，與其他網(wǎng)絡(luò)平臺的相比的優(yōu)勢在于：一、簡單易用，只要教師掌握打字、上網(wǎng)的能力就可以進(jìn)行精品課程的自助式管理； 二本平臺建立了優(yōu)秀的交互平臺，方便了教師與教師、