探究我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新思路.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是新形勢下拉動(dòng)就業(yè)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,是解決學(xué)生就業(yè)的又一重要途徑,對(duì)國家未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要作用。要求把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更為突出的位置,實(shí)現(xiàn)從擇業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變,是就業(yè)觀念的一次重大轉(zhuǎn)變。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育成為專業(yè)知識(shí)教育的一種延伸,是高校思想政治教育工作不可或缺的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的深化和發(fā)展,為他們今后的創(chuàng)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
   論

2、文從創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育辨證關(guān)系入手,通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育背景,理論價(jià)值以及國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)于該論題的研究狀況的了解,明晰了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要意義以及與素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育之間相輔相成的作用關(guān)系。與此同時(shí),論文中還通過對(duì)國外發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示以及對(duì)國外高校創(chuàng)業(yè)教育模式的分析和不同類型創(chuàng)業(yè)教育的比較,總結(jié)出我國的創(chuàng)業(yè)教育在政策層面和操作層面都存在不同程度的問題,在創(chuàng)業(yè)意識(shí),師資力量,課程設(shè)置,教育目標(biāo)導(dǎo)向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論