探究我國高校大學生創(chuàng)業(yè)教育新思路.pdf

1、大學生創(chuàng)業(yè)是新形勢下拉動就業(yè)的強大驅(qū)動力,是解決學生就業(yè)的又一重要途徑,對國家未來經(jīng)濟的發(fā)展起著重要作用。要求把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更為突出的位置,實現(xiàn)從擇業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變,是就業(yè)觀念的一次重大轉(zhuǎn)變。而大學生創(chuàng)業(yè)教育成為專業(yè)知識教育的一種延伸,是高校思想政治教育工作不可或缺的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,促進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的深化和發(fā)展,為他們今后的創(chuàng)業(yè)成功打下堅實的基礎。
　　 論

2、文從創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育辨證關系入手,通過對大學生創(chuàng)業(yè)教育背景,理論價值以及國內(nèi)外學術界關于該論題的研究狀況的了解,明晰了大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展對創(chuàng)業(yè)活動的重要意義以及與素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育之間相輔相成的作用關系。與此同時,論文中還通過對國外發(fā)達國家的創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗和啟示以及對國外高校創(chuàng)業(yè)教育模式的分析和不同類型創(chuàng)業(yè)教育的比較,總結出我國的創(chuàng)業(yè)教育在政策層面和操作層面都存在不同程度的問題,在創(chuàng)業(yè)意識,師資力量,課程設置,教育目標導向