浙江省S獨立學院輔導員激勵機制再設計.pdf

1、獨立學院是我國在高等教育大眾化發(fā)展過程中，充分利用現(xiàn)有的和不斷擴大的新的優(yōu)質高等教育資源有效形式的一種全新的辦學模式，是高等教育發(fā)展模式的一項創(chuàng)舉。作為高校教師的一部分，獨立學院輔導員在學生成長成才的道路上起著非常重要的引領作用，但是由于種種原因，獨立學院的輔導員往往比同校教師或其他普通高校的輔導員擔負了更多的壓力與責任，付出與所得不成正比，亟待需要高效合理的激勵制度來加強隊伍建設。雖然S學院在完善輔導員激勵機制方面做過一些探索，但卻不

2、成系統(tǒng)，較為零散，已經不能適應學院現(xiàn)階段發(fā)展的需要，因此重新設計一套適合S獨立學院實際的輔導員激勵機制顯得尤為重要。
　　本文的主要章節(jié)分為緒論，相關概念界定和理論闡釋，獨立學院輔導員特征分析，S獨立學院輔導員激勵機制實證研究，S獨立學院輔導員激勵機制再設計及結論與展望等六部分。
　　本文的第五部分是重點章節(jié)。主要從設計思路;設計原則（即以人為本的原則、公平性原則、差異性原則、系統(tǒng)性原則、靈活性與穩(wěn)定性相統(tǒng)一的原則、可操作性