中小學校本教研管理存在的問題及對策——以烏海市烏達區(qū)中小學為例.pdf

1、伴隨著新課改的實施，校本教研的重要性逐步凸顯，校本教研管理成為學校管理中不可回避的課題。本論文運用問卷法和座談法，對烏海市烏達區(qū)10所中小學校本教研管理情況進行了調(diào)研，在對調(diào)研結(jié)果做了科學認真地分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)管理學原理，從校本教研管理的層面，剖析了問題的原因，探討了應(yīng)對的策略。
　　 社會需要可持續(xù)發(fā)展，教育同樣需要可持續(xù)發(fā)展。校本教研管理是學校管理的重要組成部分，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。校本教研隨著時代的發(fā)展不斷擴展其內(nèi)涵

2、，相應(yīng)校本教研管理也不能停留在傳統(tǒng)的方法和手段上，要適時更新觀念，完善機制，滿足校本教研不斷提出的新要求，迎接教育教學不斷面臨的新挑戰(zhàn)?？茖W有效的校本教研管理能夠促使學校豐富內(nèi)涵，主動發(fā)展。
　　 校本教研管理是學校文化管理的有機組成部分。一方面完善校本教研管理體制，健全校本教研管理制度能夠能夠使學校文化管理更加豐富;另一方面教師參與校本教研需要依靠文化管理去激發(fā)其積極性與主動性。
　　 科學高效管理校本教研能夠使學校具

3、備研究的職能和能力，使學校形成自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，并作為鮮活的學校文化，驅(qū)動學校教育教學沿著正確的航向全速前進。
　　 校本教研是“基于學?！钡难芯啃袨椋且豁椣到y(tǒng)工程，需要理念引領(lǐng)，需要全方位支持。管理者與教師明確角色與作用，平等、民主地共同管理，能夠確保校本教研高效開展。提高校本教研管理效能的具體對策是:厘清學校校本教研管理體系;建立健全相關(guān)制度;豐富完善校本教研內(nèi)容;明確學校各級各類人員在校本教研中的角色;科學組