延邊城市小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，高科技的尖端人才層出不窮，我國(guó)的綜合國(guó)力正在不斷的加強(qiáng)。但是隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的交通工具和優(yōu)越的辦公條件、計(jì)算機(jī)Internet網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多需要我們親力親為費(fèi)心調(diào)查的信息和資料都可以在網(wǎng)上，家中E－mail等等許多的渠道輕而易舉的得到。先進(jìn)的交通工具和四通八達(dá)的交通干線使得人們外出公干時(shí)也是腳不沾地坐行千里。政治、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，加快了科技的進(jìn)步，都市化的進(jìn)程，促進(jìn)了人們生活水平的提高，改變

2、著人們的生活方式。
　　人們參與運(yùn)動(dòng)和工作的空間變得越來(lái)越狹小，運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間也相對(duì)變得減少。身體素質(zhì)持續(xù)的下降，心血管疾病、肥胖嚴(yán)重危協(xié)著現(xiàn)代人的生命。隨著計(jì)劃生育的實(shí)施4－2－1家庭的出現(xiàn)，中國(guó)正處于老齡化的社會(huì)進(jìn)程之中，新生代參加工作的年限相對(duì)加長(zhǎng)，這就要求新生一代必需在擁有高學(xué)識(shí)的前提之下同時(shí)擁有強(qiáng)健的體魄，只有這樣才能夠保證有足夠的體力和充沛的精力更好的為人民服務(wù)。全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)，具有深遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)意

3、義。從科學(xué)發(fā)展觀看，青少年學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人，他們的健康體質(zhì)是國(guó)家的財(cái)富，是社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家昌盛的希望。
　　本論文在研究過(guò)程中主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法，對(duì)延邊地區(qū)八縣市中學(xué)500名學(xué)生和130名教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)部分專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪談。通過(guò)對(duì)延邊地區(qū)城市小學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀調(diào)查。研究結(jié)果表明：
　　1、延邊州“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的政策貫徹落實(shí)情況很好。94.7％的學(xué)校專(zhuān)門(mén)

4、安排了分管“陽(yáng)光體育”的副校長(zhǎng)，很多的學(xué)校都根據(jù)本校的實(shí)際情況制定了陽(yáng)光體育工作計(jì)劃，形成了一學(xué)校一特色的陽(yáng)光體育實(shí)施體系。但仍有個(gè)別學(xué)校的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”沒(méi)有受到重視，仍按照老式體育教學(xué)模式進(jìn)行組織與管理。
　　2、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在我州開(kāi)展4年來(lái)，全州城市小學(xué)全部能夠按照州教育局體衛(wèi)藝處文件精神開(kāi)設(shè)每周3節(jié)體育課的教學(xué)。通過(guò)調(diào)查了解，小學(xué)1-2年級(jí)同樣每周開(kāi)設(shè)3節(jié)課，照比國(guó)家文件精神每周開(kāi)設(shè)4節(jié)課的課程設(shè)置少一節(jié)，體育課的安排

5、存在不足的情況；全部城市小學(xué)都開(kāi)設(shè)了眼操、課間操，大部分學(xué)校開(kāi)展了二操二活動(dòng)，形成了區(qū)域性的“陽(yáng)光體育”鍛煉格局。所有學(xué)校都按照國(guó)家7號(hào)文件精神開(kāi)展一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有個(gè)別的學(xué)校能夠做到一年開(kāi)展二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目也由原來(lái)的田徑競(jìng)技項(xiàng)目過(guò)渡到趣味性的項(xiàng)目和集體性的項(xiàng)目，“陽(yáng)光體育”通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)這種形式在我州也終于得以體現(xiàn)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練情況59.3％的學(xué)校都是賽前組隊(duì)的形式，只有36.3％的學(xué)校有常年的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。通過(guò)了解，常年開(kāi)展運(yùn)動(dòng)

6、隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)校都是有專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)校，以球類(lèi)為主。每個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的格局。一校存在兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的情況很少。
　　3、學(xué)校對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳力度不夠
　　通過(guò)調(diào)查了解得知，全州各縣市的城市小學(xué)的陽(yáng)光體育的宣傳多以條幅的形式進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)全校性的宣傳“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的大會(huì)根本不開(kāi)，班主任科任老師對(duì)陽(yáng)光體育的內(nèi)涵和理解不夠深入，宣傳工作沒(méi)有辦法有效的開(kāi)展。
　　4、實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主