高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩96頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高校畢業(yè)生就業(yè)狀況是社會(huì)各方關(guān)注的焦點(diǎn)。高校畢業(yè)生就業(yè)狀況是衡量高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,也是政府制定政策、評(píng)價(jià)督導(dǎo)的重要依據(jù)和參考,全面、科學(xué)、規(guī)范的對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)有重大的現(xiàn)實(shí)意義。國(guó)家高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)體系的建立和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者也積極開(kāi)展了理論和實(shí)踐方面的廣泛研究,取得了一系列豐碩的研究成果。但是,仍然存在某些方面的缺憾:高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)的系統(tǒng)性研究不多;尚未構(gòu)建權(quán)威的高校畢

2、業(yè)生就業(yè)狀況結(jié)果評(píng)估模型;缺少符合高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)決策需求的支持系統(tǒng)。本文的研究就是立足解決以上問(wèn)題,采取“摸清現(xiàn)狀、系統(tǒng)構(gòu)建、逐步推進(jìn)”的實(shí)施策略,尋求表征高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的結(jié)果評(píng)估模型,構(gòu)建發(fā)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況規(guī)律的挖掘模型和開(kāi)發(fā)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作的監(jiān)測(cè)系統(tǒng),使高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)工作既符合科學(xué)理論規(guī)范,又可滿足實(shí)踐應(yīng)用需求。
  本文研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面:
  1.分析了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)

3、測(cè)需求。高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。首先需要根據(jù)監(jiān)測(cè)主體的需求和監(jiān)測(cè)對(duì)象的特征明確監(jiān)測(cè)內(nèi)容,然后將監(jiān)測(cè)主體的業(yè)務(wù)需求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為基本功能,最后建立一套科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制確保數(shù)據(jù)收集、處理、發(fā)布渠道的暢通和監(jiān)測(cè)工作的順利開(kāi)展。監(jiān)測(cè)內(nèi)容、基本功能、運(yùn)行機(jī)制是構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)體系需要重點(diǎn)考慮和深入研究的三個(gè)關(guān)鍵因素。
  2.設(shè)計(jì)了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)模型。對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)指標(biāo)進(jìn)行了全面梳理和分析

4、,提出了構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)指標(biāo)的原則。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建出一套高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系,并運(yùn)用層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)法得到高校畢業(yè)生就業(yè)狀況結(jié)果評(píng)估指數(shù),用來(lái)表征高校畢業(yè)生就業(yè)狀況。同時(shí),結(jié)合高校畢業(yè)生就業(yè)狀況數(shù)據(jù)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù),并選取了關(guān)聯(lián)分析和模糊聚類(lèi)分析等常用工具,構(gòu)建了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況規(guī)律挖掘模型。
  3.開(kāi)發(fā)了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。通過(guò)建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù),應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

5、,依照軟件工程的思想,在對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)功能進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)一個(gè)符合我國(guó)國(guó)情和就業(yè)工作實(shí)際需要的高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。一方面,通過(guò)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的構(gòu)建,應(yīng)用模糊綜合評(píng)價(jià)方法,完成了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的評(píng)估功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)單個(gè)高校的就業(yè)狀況作出評(píng)定。另一方面,從典型個(gè)案式的研究角度出發(fā),對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行了設(shè)計(jì),通過(guò)SQL Server2008 AnalysisS

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論