2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,科學技術(shù)使人從繁重勞動中解脫出來,人們擁有的閑暇時間越來越多。閑暇時間既是衡量社會文明程度的重要指標,也是促進人的自我發(fā)展的重要條件。因此,選擇合理的閑暇生活方式對個體和國家都非常重要。作為教育的生活不僅包括工作,也包括閑暇。詞源、活動、社會制度、精神等視角下的閑暇的都是與工作相對立的。不僅如此,有關(guān)閑暇、閑暇教育和工作倫理的研究資料也體現(xiàn)出我國居民生活中工作倫理對閑暇的排斥;此外為了閑暇的教育幾乎完全被為了工作的教育

2、所淹沒,我國教育呈現(xiàn)出明顯的不完善性。這種教育培養(yǎng)“人力”,而非“人性”,把成人的目的作為兒童最初的和最終的目的,完全否定了人的生命的流動性。
  基于上述發(fā)現(xiàn),本文以生命哲學為研究視角,從生命、生存和生活三個層面對人的生命進行了解讀,指出人的完滿的生命應該是在健康有活力的生命機體的基礎(chǔ)上,以自由和創(chuàng)造性為生命的核心本質(zhì),通過自由自覺的活動將人引向幸福。以自由、愉快和圓滿為本質(zhì)特性的閑暇的意義就在于此,因之,教育可以幫助人明智的利

3、用閑暇,并將其意義發(fā)揮到極致。但是我國的教育幾乎沒有給閑暇教育一點空間,只是單一的為了工作。從教育目的到教育過程,再到教育手段和方式,整個教育表現(xiàn)為對閑暇的排斥,人的閑暇能力得不到開發(fā),生命的意義和價值局限于努力學習找工作,努力工作創(chuàng)造社會價值和滿足個人的物質(zhì)需求。這種現(xiàn)象形成的原因主要有三點:我國“倫理本位”的傳統(tǒng)文化對個人的社會價值的宣揚;改革開放以后西方工作倫理的傳入,民眾對消費文化的追捧。教育反映文化,在這種文化影響下,我國教育

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