濟南市高中體育與健康課程選項教學(xué)存在的問題與對策研究.pdf

1、為貫徹“健康第一”體育教學(xué)指導(dǎo)思想，新課程標準提出了新的課程理念，摒棄“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的主導(dǎo)思想。高中階段實施體育選項教學(xué)成為高中體育課程改革的一個重要亮點，濟南市高中實施體育選項教學(xué)已有六個年頭，這六年里取得了許多可喜的成果，同時，也為今后的課程改革與發(fā)展提供了經(jīng)驗或借鑒，但是任何新事物的產(chǎn)生與發(fā)展總是伴隨著一定的困難障礙或困惑。
　　本文通過采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、談話法、數(shù)理統(tǒng)計對

2、濟南市5所高中體育課選項教學(xué)的現(xiàn)狀進行調(diào)查和研究，找出濟南市高中體育選項教學(xué)中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策建議，為正在實施和今后需開展的學(xué)校提供一些參考。通過分析得出如下結(jié)果:
　　第一，濟南市被調(diào)查學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)目標明確。改革使得體育選項教學(xué)指導(dǎo)思想呈現(xiàn)多元化趨勢，但眾多的體育指導(dǎo)思想，讓教師無所適從，不知道該以哪種教學(xué)指導(dǎo)思想為自己的教學(xué)指導(dǎo)思想。
　　第二，大部分學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的項目是比較滿意的，多數(shù)教師認為

3、學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)的體育課項目基本滿足學(xué)生的需要。體育教師的專長與學(xué)生選擇的運動項目之間有一定差距。使得選項教學(xué)不能夠很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和提高運動項目的技能。
　　第三，濟南市大多數(shù)高中體育選項課主要采用的是年級大班選項排課制，每節(jié)體育課都安排了不同的項目，所以要求不同項目的教師都去上體育課。這樣教師的工作量加大，時間緊、任務(wù)重，沒時間去互相聽課、學(xué)習(xí)，他們之間交流減少。不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　第四，學(xué)生對開展選項體

4、育課的態(tài)度具有明顯積極的傾向，說明體育選項教學(xué)在高中階段很受學(xué)生的歡迎，有96.0％的體育教師也都贊成開設(shè)體育選項課，為開展體育選項教學(xué)提供了保障。但是，在學(xué)生選擇項目時，盡管教師作了一些宣傳講解工作，但由于學(xué)生的認識程度不同、學(xué)生的從眾心理等原因，使得學(xué)生選擇的項目較為集中，使各項目之間發(fā)展不均衡。
　　第五，有多半以上的學(xué)生認為現(xiàn)行選項教學(xué)考核方法合理。學(xué)生愿意接受的考試方法主要是根據(jù)學(xué)生不同的水平定出不同的考試標準來評分；教

5、師對學(xué)生的評價主要是根據(jù)學(xué)生的出勤、上課的態(tài)度及動作技術(shù)考核等綜合評分。從目前濟南市高中體育選項課開展的情況看，有42.3％的學(xué)校主要是采用傳統(tǒng)的評價模式，能夠真正體現(xiàn)選項課特點的教學(xué)評價的標準和依據(jù)沒有統(tǒng)一的認識，是一個阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵問題。
　　第六，多數(shù)教師和學(xué)生認為場地器材基本滿足選項學(xué)習(xí)的需要，但是有些項目的場地、器材的缺乏，使同學(xué)們較為喜歡的一些項目得不到開展，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以對于場地的建設(shè)和器材的及

6、時補充，成為選項教學(xué)順利開展的條件保障。
　　第七，濟南市高中體育教師的數(shù)量基本上能夠滿足學(xué)校開展選項教學(xué)的要求，體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)也較為合理，但男女教師的比例相對失衡。
　　據(jù)此提出如下建議:
　　第一，體育教師應(yīng)圍繞以“健康第一”，將培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣作為主要教學(xué)指導(dǎo)思想并全面兼顧。
　　第二，選項教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣，增大學(xué)生選擇項目的機會。
　　第三，加強對選項教學(xué)的組織管理。