當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信問題研究—“知、情、意、行”視域下華中科技大學(xué)個(gè)案研究.pdf

1、誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生立身處世之道、成才發(fā)展之本,更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式、組織結(jié)構(gòu)與文化形態(tài)的不斷發(fā)展與調(diào)整,誠(chéng)信成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),大學(xué)生誠(chéng)信問題的研究也獲得了社會(huì)、學(xué)術(shù)界的高度重視。
　　當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信狀況是通過誠(chéng)信道德“知、情、意、行”四個(gè)要素的發(fā)展、變化而體現(xiàn)的。本文以華中科技大學(xué)為個(gè)案,通過開放性問卷一和以“知、情、意、行”四個(gè)維度建構(gòu)的具有良好信效度的問卷二并結(jié)合深度訪談,從誠(chéng)信道德認(rèn)知、

2、誠(chéng)信道德情感、誠(chéng)信道德意志、誠(chéng)信道德行為四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀、特點(diǎn)及存在的問題進(jìn)行了深刻的把握與分析。針對(duì)誠(chéng)信“知、情、意、行”中所存在的問題,筆者探析出共6條原因,即傳統(tǒng)道德的狹隘性、重“智”輕“德”教育失衡性、誠(chéng)信榜樣的失范、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、同理心及受挫承受力低以及高校誠(chéng)信監(jiān)督處罰機(jī)制的不完善共同導(dǎo)致了大學(xué)生誠(chéng)信問題的出現(xiàn)。
　　本文結(jié)合國(guó)內(nèi)外高校誠(chéng)信教育、道德教育的成功經(jīng)驗(yàn)而嘗試提出“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、