大學(xué)生生活事件、心理彈性和情緒的關(guān)系研究.pdf

1、21世紀(jì)，隨著高等教育從精英教育到大眾教育的普及，大學(xué)生的壓力與日俱增，社會(huì)的發(fā)展要求大學(xué)生不僅要掌握豐富的知識(shí)、技術(shù)，而且要具備良好的心理素質(zhì)和心理健康水平。在面臨生活事件的壓力下，能夠積極拓展內(nèi)外部的資源和達(dá)到良好適應(yīng)，即有良好的心理彈性，同時(shí)要擁有協(xié)調(diào)、健康的情緒和情感。本研究通過(guò)探索大學(xué)生的生活事件、心理彈性和情緒的關(guān)系，以期建設(shè)性地發(fā)掘大學(xué)生的情緒資源，促進(jìn)情緒的健康發(fā)展；提高心理彈性的能力，提高其在逆境中的應(yīng)對(duì)能力；這對(duì)于預(yù)

2、防或減少心理問(wèn)題的發(fā)生，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，具有積極而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本研究對(duì)黑龍江省五所大學(xué)的600名在校生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，探討大學(xué)生的生活事件與心理彈性、情緒情況調(diào)查三者之間的關(guān)系，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的描述與分析，得到以下研究結(jié)果：⑴大學(xué)生生活事件、心理彈性和情緒的存在部分人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的差異情況，主要體現(xiàn)在性別、生源地、專(zhuān)業(yè)以及是否是獨(dú)生子女的維度上。⑵大學(xué)生生活事件、心理彈性和情緒顯著相關(guān)。⑵生活事件高分組和低分