20世紀(jì)60年代美國(guó)《初等和中等教育法》研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10270學(xué)號(hào)：092200539上夠腳范大誓碩士學(xué)位論文論文題目：20世紀(jì)60年代美國(guó)學(xué)?！冻醯群椭械冉逃ā费芯吭海航逃龑W(xué)院業(yè)：教育史研究方向：美國(guó)教育思潮研究生姓名：王文倩指導(dǎo)教師：陳建華教授完成日期：2012年4月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要fllllflfrlIiffflrrlflIilllffjifjIjflfIirllllY2096148美國(guó)1965年頒布實(shí)施的《初等和中等教育法》是美國(guó)歷史上非常重要的一部教

2、育法律，它開(kāi)啟了聯(lián)邦大規(guī)模援助中小學(xué)教育的先河，并以立法的形式將追求教育機(jī)會(huì)均等確立為美國(guó)政府的一項(xiàng)重要使命。這一法案的出臺(tái)源于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等四個(gè)方面的因素。在政治方面，它得益于約翰遜總統(tǒng)個(gè)人政治理想的推動(dòng)，以及美國(guó)兩黨制的政治博弈和妥協(xié)。在經(jīng)濟(jì)方面，“二戰(zhàn)“后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮與貧富差距的不斷擴(kuò)大迫切需要這樣一項(xiàng)保障教育機(jī)會(huì)均等的法律。在文化方面，美國(guó)自由主義改革和第三次科技革命促進(jìn)了這一法案的出臺(tái)。此外，這項(xiàng)法律也有著深厚的教

3、育法歷史淵源，是美國(guó)20世紀(jì)60年代教育改革潮流的一部分。這一法案經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)激烈的爭(zhēng)論最終兩院一致同意出臺(tái)法案，該法案從出臺(tái)到實(shí)施經(jīng)歷了不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，在20世紀(jì)60年代期間共進(jìn)行了四次修訂，分別為1965年修訂案，擴(kuò)大了法案關(guān)注對(duì)象的范圍；1966年修訂案，加強(qiáng)和改進(jìn)援助方案并成立了殘疾人教育局；1967年修訂案，延長(zhǎng)與補(bǔ)充援助方案并制定了雙語(yǔ)教育法；及1969年修正案，進(jìn)一步擴(kuò)充援助方案，成立國(guó)家咨詢委員會(huì)對(duì)各條款的管理和實(shí)施進(jìn)

4、行評(píng)估。這一法案的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一方面是追求教育機(jī)會(huì)均等，另一方面是保障處境不；NJL童的教育質(zhì)量。在追求教育機(jī)會(huì)均等方面，關(guān)注的對(duì)象是包括貧困兒童，殘疾兒童，印第安兒童，被忽視兒童或少年犯，未達(dá)到同等教育水平的成人，母語(yǔ)非英語(yǔ)兒童在內(nèi)的處境不利兒童，法案第一款規(guī)定向低收入家庭兒童所在的當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)提供財(cái)政援助，1965及1966年修訂案出臺(tái)了有關(guān)殘疾兒童的政策；在保障處境不利兒童的教育質(zhì)量方面，既通過(guò)聯(lián)邦撥款改善教育條件，又通

5、過(guò)開(kāi)設(shè)新課程和教育項(xiàng)目保障教育質(zhì)量。這一法案在美國(guó)教育史中占據(jù)著重要的地位，它的出臺(tái)及實(shí)施掃除了聯(lián)邦援助教育的障礙，推動(dòng)了教育民主化的進(jìn)程，促進(jìn)了美國(guó)教育的公平化、大眾化，并為美國(guó)的現(xiàn)代教育與科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。該法案建立了一個(gè)法定聯(lián)邦承諾，以保障教育機(jī)會(huì)均等，并創(chuàng)建了一系列新的國(guó)家教育方案和機(jī)構(gòu)，以促進(jìn)美國(guó)學(xué)校的改善?！?。。。?！?。。’?！?。。。?！?。1。。。?！?。。。。。。‘。。。。‘。。。。。。。。。。。。?！?。。。。?！?/p>